Naučiť deti kresliť spravidla zahŕňa sledovanie pokroku dieťaťa a poskytovanie nových metód skúmania. Deťom mladším ako päť rokov poskytujú rodičia iba čas, miesto, nástroje a podporu, ako sa naučiť kresliť. V neskoršom veku môžete dieťa naučiť nové zručnosti, ako napríklad kreslenie z pozorovania, precvičovanie perspektívy a kreslenie podľa proporcií. Snažte sa dieťa nenútiť, aby zmenilo svoj štýl alebo prístup, a neponúkajte kritiku ani nápravu. Namiesto toho podporujte, sledujte a kladte otvorené otázky, ktoré vášmu dieťaťu pomôžu nasmerovať jeho umeleckého ducha a predstaviť si ďalšie detaily a možnosti.
Krok
Metóda 1 z 3: Vyučovanie detí vo veku 15 mesiacov až 5 rokov
Krok 1. Zaradenie kresby do rutiny vášho dieťaťa
Zahrňte výtvarné aktivity do hry dieťaťa. Ak je to potrebné, pripravte si priestor na kreslenie, aby sa nerozpadol. Papier, ktorý má byť nakreslený, pripevnite na stôl maskovacou páskou a ako „uniformu na kreslenie“vyberte staré tričko. Tento krok pomôže dieťaťu sústrediť sa na pohyb kresby, bez toho, aby sa muselo obťažovať držaním a fixovaním kresliaceho papiera. Kúpte si hrubé pastelky a fixky, ktoré je možné umývať a ľahko uchopiť.
- Deti začnú kresliť z čmáraníc. Do 2 rokov začne čmáranie byť viac kontrolované a opakujúce sa a dieťa bude držať pastelku medzi palcom a ukazovákom pre presnejšiu kresbu.
- V tomto veku ponúkajte rôzne umelecké materiály. Nesústreďte sa iba na nástroje: deti môžu kresliť trasovaním v piesku alebo tvarovaním hliny a prilepením na stránku. Kúpte umývateľnú farbu, netoxickú hlinku, kriedu, nožnice vhodné pre deti a rôzne druhy papiera a uložte ich na ľahko prístupnom mieste.
Krok 2. Snažte sa nediktovať
Pri každom doodle deti rozvíjajú základné motorické schopnosti. Rozvíjajú tiež kreativitu, objavovanie a sebavyjadrenie. Toto malé dieťa nepotrebuje poučenie ani ocenenie. Sadnite si s dieťaťom pri kreslení, rozprávajte sa s ním, ale neučte.
Odolajte pokušeniu opraviť. Malé deti môžu trávu vymaľovať na purpurovo alebo môžu byť príliš malé. Ak sa to napraví, sebadôvera dieťaťa môže byť zranená a zasahujete do jeho prirodzeného procesu samoučenia
Krok 3. Vykonajte pozorovania
Namiesto chvály alebo opravy práce dieťaťa komentujte proces, nie produkt. Kým dieťa kreslí, povedzte „Veľa kruhov ste urobili! Vo veľkom kruhu je malý kruh “alebo„ radi používate oranžové a zelené pastelky, však? “Povedzte, čo sa vám na obrázku páči, napríklad: „Mama miluje slnko, je obrovské!“alebo „Existuje toľko farieb listov, papa to miluje!“
Krok 4. Položte otvorené otázky
Skúste sa nepýtať „Čo je to?“keď dieťa ukáže obrázok. Namiesto toho povedzte „skúste povedať svoj obrázok.“Ak je dieťa nadšené z rozprávania obrázka, položte mu ďalšie otázky. Dieťa môže po otázke začať pridávať detaily. Keď deti kreslia reprezentačné umelecké diela, často si predstavujú príbeh spolu s Ak dieťa požiadate, aby uviedlo ďalšie podrobnosti, bude vyzvané, aby ho pridal.
Ak sa napríklad opýtate „Ako toto dievča vonia?“dieťa pravdepodobne pridá nos. Ak sa pýtate „je pes v noci osamelý?“mohol pridať ďalšie zvieratá. Táto interakcia podporuje predstavivosť, rozprávanie a kreslenie detí
Krok 5. Urobte z umenia prostriedok na spracovanie emócií
Ak vaše dieťa prežíva silné emócie, dajte mu papier, fixky, papier alebo hlinu. Ak dieťa kňučí, presvedčte ho, aby si urobilo nahnevaný obrázok. Ak je smutný, požiadajte ho, aby nakreslil smutný obrázok. Umenie môže deťom pomôcť spracovať intenzívne emócie, ktoré sú príliš zložité na to, aby ich dali slovami. Poskytnutie kreatívnej činnosti dieťaťu, v ktorom je dobrý, mu môže pomôcť získať určitý druh kontroly nad svojimi emóciami.
Krok 6. Identifikujte prvé písanie dieťaťa
Približne vo veku 2 až 3 rokov začnú deti kresliť cik -cak alebo kľukaté čiary, ktoré predstavujú slová. Toto je prvý krok dieťaťa k tomu, aby sa naučilo písať. Ako rastú, tieto čmáranice budú stále komplexnejšie. Deti môžu začať zo zmesi krátkych a dlhých ťahov alebo písať tvary podobné písmenám zmiešané s pôvodnými písmenami. Tento obrázok naznačuje, že dieťa začína chápať, že písanie je spôsob komunikácie.
- Vaše dieťa vám povie „význam“určitých čmáraníc alebo vás požiada, aby ste si ich nahlas prečítali. Potvrďte význam čmáraníc, ktoré sa vám čítajú, a požiadajte o pomoc ostatných.
- Nechajte dieťa používať písmo, ktoré urobilo. Vezmite ho na poštu a pošlite ho (spolu so sprievodnými poznámkami) súrodencovi, Ježiškovi alebo sebe.
Krok 7. Zobrazte a uložte obrázok dieťaťa
Zobrazenie detských výtvarných prác je jedným zo spôsobov, ako ukázať, že obrázky sú zaujímavé a dôležité. Namiesto toho, aby ste komplimentovali každý obrázok, ho dajte niekde. Obrázky každého dieťaťa nemusíte zobrazovať; Nechajte svoje dieťa, aby si vybralo obrázok, ktorý sa má zobraziť, alebo vytvorte „rotačnú galériu“, ktorá sa mení každý týždeň alebo mesiac. Uchovajte si portfólio kresieb každého dieťaťa, aby ste mohli sledovať jeho postup.
Postup praxe dieťaťa je dôležitejší ako výsledný obraz. Zobrazovanie obrázkov by nemalo nahrádzať poskytovanie podpory pre rozvoj detských kresieb
Metóda 2 z 3: Vyučovanie detí vo veku 5-8 rokov
Krok 1. Naučte deti cvičiť pozorovanie
Vo veku asi 5 rokov už môžete naučiť kresliť zo skutočného života. Tento krok sa vykonáva tak, že sa deti učia kresliť podľa vzhľadu predmetov namiesto svojich znalostí a predstavivosti. Ak chcete začať s cvičením, naučte dieťa premýšľať o kresbe ako o cvičení. Povedzte mu, že sa učí nový druh kresby, ktorý vyžaduje veľa praxe a že môže cvičiť, koľko chce.
- Dajte mu ceruzku a niekoľko listov papiera a požiadajte ho, aby jemne obmedzil používanie gumy. Povedzte dieťaťu, že môže začať kresliť, koľko chce, a keď bude hotové, vymažte nesprávne čiary.
- Nenúťte tento spôsob kreslenia deťom. Ak je dieťa nútené naučiť sa túto novú fázu, môže odradiť a zdráhať sa učiť.
- Zdôraznite ďalšie druhy kresby: rozprávanie príbehov a predstavivosť na základe obrázkov, abstraktných alebo emocionálnych obrazov.
Krok 2. Naučte dieťa nakresliť nový predmet
Približne vo veku 5-6 rokov deti rozvíjajú schémy alebo spôsoby kreslenia predmetov. Namiesto toho, aby ste svoje dieťa učili pozerať sa na „známe“predmety, ako sú domy, domáce zvieratá alebo stromy, nechajte ho vybrať si niečo, čo nikdy nebolo nakreslené. To mu bráni spoliehať sa na zvyky z predchádzajúcich skúseností a zároveň ho frustruje, keď je nútený „zabudnúť“na niečo, čo cítil, že zvládol.
Krok 3. Naučte dieťa pozorovať tvary
Vysvetlite, že dieťa nakreslí predmet z jednej strany. Požiadajte dieťa, aby si sadlo, kde bude kresliť, a prstom sledujte okraje predmetu podľa toho, čo dieťa vidí. Potom nechajte svoje dieťa vystopovať ho vo vzduchu. Deti to môžu urobiť prstami alebo ceruzkou.
Krok 4. Nakreslite bez toho, aby ste sa pozreli dole
Povzbudzujte deti, aby kreslili, zatiaľ čo ich oči sú prilepené na kreslený predmet. Skúste na ceruzku položiť štvorcový list papiera nad body uchopenia, aby vaše dieťa nevidelo ťahy. Nechajte svoje dieťa najskôr precvičiť vytváranie čiar a kreslenie každej časti tvaru zvlášť.
- Po nácviku kreslenia čiar nechajte dieťa nakresliť všetky tvary. Uložte si cvičebný list dieťaťa pre prípad budúcej potreby alebo ako referenciu.
- Požiadajte dieťa, aby si precvičilo kreslenie bez toho, aby sa pozeralo dole.
- Požiadajte dieťa, aby kreslilo a pozerajte sa dole iba vtedy, keď nakreslíte čiaru. Nechajte svoje dieťa kontrolovať svoj pokrok, ale povzbudzujte ho, aby sa čo najmenej pozeralo dole.
Krok 5. Monitorujte a požiadajte dieťa, aby ho cvičilo
Klaďte otvorené otázky ako všetky deti, ale pýtajte sa, čo videl, nie to, čo si predstavoval. Skúste sa opýtať „kde je objekt jasnejší? Ktorý je tmavší? „Kde je zakrivená časť čiary?“Chváľte čiary a uhly, ktoré kreslí správne, a povzbudzujte ho, aby objavilo ďalšie detaily.
- Povedzte „Vidím, že ste urobili veľký zárez v stonke kvetu a zatienili textúru do zeme. Teraz je na konci stonky malá časť? Kde táto časť začína a končí?“
- Snažte sa neukazovať svoju kresbu alebo kresliť na papier dieťaťa. Prirodzene, deti sa učia napodobňovaním, ale to nepomáha pri učení sa kresliť.
Krok 6. Zamerajte sa vždy na jedno médium
Ponúknite deťom praktické príležitosti prostredníctvom rôznych médií. Deti vo veku 5-8 rokov môžu chcieť kresliť ceruzkou, aby sa mohli sústrediť na tieňovanie a kontúry. Ukážte svojmu dieťaťu rôzne nástroje na kreslenie a nechajte ho experimentovať. Navrhované fázy: najskôr kreslite ceruzkou, potom akvarelom.
Krok 7. Vytvorte knihu
Deti vo veku od 5 do 8 rokov radi robia príbehy podľa obrázkov. Môžu mať záujem vytvoriť sériu obrázkov, ktoré rozprávajú dlhší príbeh. Podporte dieťa v kreslení a písaní brožúry. Pomôžte im vyrábať knihy pomocou zošívačky alebo ihly a nite. Ak je kniha „publikovaná“, dajte ju na poličku k ostatným knihám.
Metóda 3 z 3: Vyučovanie vo veku 9 až 11 rokov
Krok 1. Zamerajte sa na priestorový problém
Preteens bude mať veľký záujem o perspektívne kreslenie, skracovanie a ďalšie priestorové informácie. Začnú kresliť vodorovné čiary, prekrývajúce sa objekty a upravovať detaily. Dajte dieťaťu sériu priestorových cvičení, napríklad kreslenie predmetov z troch rôznych uhlov. Usporiadajte geometrické tvary v neutrálnych farbách blízko seba, aby sa vaše dieťa mohlo naučiť vytvárať tiene.
Nechajte dieťa usporiadať predmety a nakresliť ich
Krok 2. Naučte proporcie prostredníctvom portrétu (portrétna fotografia)
Základné anatomické proporcie sú jednou z najťažších vecí, ktoré sa treba naučiť. Ľudia majú tendenciu vidieť hlavy, ktoré sú väčšie, ako by mali byť, a oči, ktoré sú v tvári väčšie a vyššie. Naučte svoje dieťa základným anatomickým proporciám tváre, potom mu dajte zrkadlo a požiadajte ho, aby si nakreslilo seba. Nechajte ho striedavo pózovať a urobte si rýchly náčrt.
Krok 3. Predvídajte krízu dôvery
Asi vo veku 9 rokov majú deti veľkú túžbu kresliť realisticky. Sú frustrovaní, ak kresba nevyzerá „správne“, a majú pocit, že nevedia dobre kresliť. Aby ste prekonali túto krízu, objasnite, že kreslenie je zručnosť, ktorá si vyžaduje prax. Povedzte, že frustrácia, ktorú dieťa cíti, je, že sa zvýšilo. Ak si vaše dieťa myslí, že nevie dobre kresliť, povedzte to preto, že vidí veci, ktoré predtým nevidelo.
- Deti okolo 11 rokov sa môžu chcieť kreslenia vzdať. Naučte ich zručnosti primerané veku a povzbudzujte ich, aby vyskúšali iné metódy, ako udržať dieťa motivované.
- Rozšírte koncept detského umenia. Jednou z možností, ako zabrániť úpadku výtvarnej praxe dieťaťa, je výučba iných foriem. Kreslenie abstraktov, komiksov alebo návrhov môže v deťoch uväznených v realizme regenerovať.
Krok 4. Poskytnite výzvu na pozorovanie
Dieťa, ktoré už nejaký čas pozoruje tvary a snaží sa realisticky kresliť, je pripravené zabudnúť na niečo z toho, čo sa naučilo. Vezmite dieťa, aby sa pozrelo na strom, alebo mu dajte kúsok dreva, a vysvetlite mu, že v kufri budete pozorovať všetky farby. Vyzvite sa nakresliť strom bez použitia hnedej a namiešajte rôzne farby fixiek, aby ste získali skutočnú farbu dreva.
