Autizmus je spektrum zdravotných postihnutí, čo znamená, že dieťa sa môže prejavovať alebo prejavovať znaky autizmu mnohými rôznymi spôsobmi v rámci širokého spektra správania. Deti s autizmom pociťujú poruchy vývoja mozgu, ktoré sú zvyčajne naznačované ťažkosťami alebo rozdielmi v intelektuálnych schopnostiach, sociálnou interakciou, neverbálnou a verbálnou komunikáciou a stimuláciou (samostimulačné alebo samostimulačné správanie). Napriek tomu, že každé autistické dieťa je jedinečné, musíte znaky a symptómy rozpoznať čo najskôr, aby ste mohli poskytovať služby včasnej intervencie, ktoré vám a vášmu dieťaťu pomôžu žiť tak normálnym životom, ako je to len možné.
Krok
Metóda 1 zo 4: Rozpoznávanie sociálnych rozdielov
Krok 1. Interagujte s dieťaťom
Deti sú vo všeobecnosti spoločenské tvory a radi nadväzujú očný kontakt. Autistické deti síce vyzerajú, že nereagujú so svojimi rodičmi, alebo sa zdajú, že „nevenujú pozornosť“svojim neautorickým rodičom.
- Nadviažte očný kontakt. Deti, ktoré sa vyvíjajú normálne, môžu vrátiť očný kontakt od šiestich do ôsmich týždňov veku. Autistické deti sa na vás nebudú pozerať, ba dokonca sa nebudú vyhýbať vašim očiam.
- Usmejte sa na dieťa. Nonautistické deti sa môžu usmievať a prejavovať teplé a veselé výrazy od šiestich týždňov veku alebo mladších. Autistické deti sa síce neradi usmievajú, dokonca ani svojim rodičom.
- Ukážte deťom roztomilé výrazy. Pozrite sa, či to napodobňuje. Autistické deti majú menšiu pravdepodobnosť účasti na napodobňovacích hrách.
Krok 2. Zavolajte meno dieťaťa
Deti môžu vo všeobecnosti reagovať od deviatich mesiacov na to, ak sa volajú menom.
Deti s normálnym vývojom môžu volať „mama“alebo „otec“vo veku 12 mesiacov
Krok 3. Nechajte svoje batoľa hrať
Vo veku 2-3 rokov budú mať deti vo všeobecnosti veľký záujem hrať sa s vami a inými ľuďmi.
- Autistické batoľatá sa môžu javiť „mimo kontaktu“so svetom alebo sa stratiť vo svojich vlastných myšlienkach. Kým neautistické batoľatá vás zahrnú do svojho sveta ukazovaním, ukazovaním, dosahovaním alebo mávaním od 12 mesiacov.
- Deti sa spravidla zúčastňujú paralelnej hry približne do troch rokov. Keď sa batoľa zúčastňuje paralelnej hry, znamená to, že sa hrá s inými deťmi a teší sa z ich spoločnosti, ale nie nevyhnutne formou kooperatívnej hry. Nezamieňajte si paralelnú hru s autistickými deťmi, ktoré nie sú sociálne angažované.
Krok 4. Dávajte pozor na rozdiely v názoroch
Asi do 5 rokov väčšina detí dokáže pochopiť, že na niečo môžete mať iný názor. Autistické deti majú zvyčajne veľmi ťažké pochopenie, že iní ľudia majú odlišné perspektívy, myšlienky a pocity.
- Ak má vaše dieťa rad jahodovú zmrzlinu, povedzte mu, že vašou obľúbenou zmrzlinou je čokoládová zmrzlina a sledujte, či sa háda alebo hnevá, že nezdieľate jeho názor.
- Mnoho autistov to teoreticky chápe, ale v praxi nie. Autistické dievča možno chápe, že sa vám páči modrá farba, ale nechápe, prečo by ste sa rozčuľovali, keby sa potulovala a uvidela balón cez ulicu.
Krok 5. Dávajte pozor na jeho nálady a výbuchy
Autistické deti zažijú zhoršujúce sa nálady alebo extrémne emocionálne výbuchy, ktoré často pripomínajú záchvaty hnevu. Neurobil to však naschvál a veľmi ho to podráždilo.
- Autistické deti majú veľa ťažkostí a snažia sa potlačiť svoje emócie, aby potešili tých, ktorí sa o nich starajú. Emócie niekedy explodujú mimo kontroly a dieťa môže byť natoľko frustrované, že sa pokúša ublížiť si, napríklad trieskať hlavou o stenu alebo sa hrýzť.
- Autistické deti pravdepodobne pocítia väčšiu bolesť v dôsledku zmyslových problémov, zneužívania a iných problémov. Môžu útočiť častejšie v sebaobrane.
Metóda 2 zo 4: Venujte pozornosť problémom s komunikáciou
Krok 1. Porozprávajte sa so svojim dieťaťom a zistite, či na vás reaguje
Počúvajte jeho hlasy a klebety, ktoré s vekom narastajú. Deti sú zvyčajne schopné plne verbálne komunikovať vo veku 16 až 24 mesiacov.
- Deti spravidla odpovedajú, keď vás nahovoria od 9 mesiacov. Autistické deti nemusia byť schopné komunikovať verbálne alebo verbálne, ale potom túto schopnosť stratia.
- Deti vo všeobecnosti začnú hovoriť vo veku 12 mesiacov.
Krok 2. Rozhovor
Rozprávajte sa o jeho obľúbenej hračke a dávajte pozor na jeho štruktúru viet a schopnosť chatovať. Deti vo veku 16 mesiacov budú mať veľa slovnej zásoby, môžu vytvárať dvojslovné frázy, ktoré majú význam vo veku 24 mesiacov, a budú schopné vytvárať súvislé vety do veku 5 rokov.
- Autistické deti majú tendenciu zamieňať slová vo vetných štruktúrach alebo jednoducho opakovať frázy alebo vety iných ľudí, čo je známe ako „papagájovanie“alebo echolalia. Niekedy zle použijú zámená a povedia „Chcete martabak?“keď mal na mysli „chcem martabak“.
- Niektoré autistické deti prechádzajú fázou „detského jazyka“a majú dobré jazykové znalosti. Môžu sa naučiť hovoriť rýchlejšie a/alebo si vybudovať veľkú slovnú zásobu. Je možné, že hovoria iným spôsobom ako ich rovesníci.
Krok 3. Skúste množstvo výrazov
Dávajte pozor, či vaše dieťa berie frázy doslova. Autistické deti majú tendenciu nesprávne interpretovať reč tela, tón hlasu a výrazy.
Ak zažijete udalosť, ako je napríklad autizmus dieťaťa, ktoré čmára cez stenu obývačky červenou fixkou, a frustruje vás to a sarkasticky zvolá: „To je skvelé!“, Pravdepodobne si bude doslova myslieť, že si myslíte, že ich „umenie“je naozaj dobre.
Krok 4. Dávajte pozor na mimiku, tón hlasu a reč tela
Autistické deti majú často jedinečný spôsob neverbálnej komunikácie. A pretože väčšina z nás je zvyknutá vidieť neautistický jazyk tela, tento spôsob komunikácie môže niekedy zamieňať vás a ostatných.
- Reč tela, ako je robotický, hučiaci alebo detský tón hlasu, ktorý nie je prirodzený (až do dospievania a dokonca aj dospelosti).
- Reč tela, ktorá sa nezhoduje s jeho náladou.
- Rozmanitosť výrazov tváre je veľmi malá, existujú výrazy tváre, ktoré sú veľmi prehnané, alebo dokonca podivné výrazy.
Metóda 3 zo 4: Identifikácia opakovaného správania
Krok 1. Všimnite si neobvyklé opakujúce sa správanie dieťaťa
Aj keď do určitej miery všetky deti majú radi opakujúce sa hry, autistické deti budú vykazovať silné opakujúce sa správanie, ako je hojdanie, mávanie rukami, preskupovanie predmetov alebo opakovanie zvukov (papagájovanie). Tieto spôsoby sú pre nich dôležité na upokojenie a relaxáciu.
- Všetky deti mali verbálnu imitáciu až do veku troch rokov. Autistické deti to robia častejšie až do veku 3 rokov.
- Toto opakujúce sa správanie sa nazýva stimulácia alebo samostimulácia, to znamená, že stimuluje zmysly dieťaťa. Deti napríklad pohybujú prstami pred očami, aby stimulovali zrak a robili radosť.
Krok 2. Sledujte, ako sa dieťa hrá
Autistické deti nebudú zaujímať, ako sa zdá, nápaditá hra. Radšej veci usporiadajú (napríklad usporiadanie hračiek alebo vybudovanie mesta pre svoje bábiky, namiesto toho, aby sa hrali s domom). Predstavivosť je len v ich hlavách.
- Skúste zmeniť vzorec: preusporiadajte bábiky, ktoré má zoradené, alebo choďte okolo nej, kým chodí v kruhoch. Autistické deti budú s touto poruchou vyzerať veľmi rozrušene.
- Autistické deti sa môžu zapojiť do nápaditej hry s inými deťmi, najmä ak druhé dieťa hru ovláda. Autistické deti však väčšinou nebudú hrať samy.
Krok 3. Venujte pozornosť jej špeciálnym záujmom a obľúbeným veciam
Silné a neobvyklé posadnutosti predmetmi každodennej potreby v domácnosti (napríklad metlou alebo povrazom) alebo určitými skutočnosťami (ako starnú) môžu byť znakom autizmu.
- Autistické deti majú spravidla osobitný záujem o určité témy a majú o nich mimoriadne hlboké znalosti. Medzi príklady patria mačky, futbalové štatistiky, logické hádanky a šach. Na otázku, ktorá téma sa mu páči, budú deti pôsobiť nadšene alebo otvorene.
- Autistické deti môžu mať jeden alebo viac záujmov naraz. Tieto záujmy sa môžu meniť, pretože sa dieťa učí a rozvíja.
Krok 4. Sledujte zvýšenú alebo zníženú citlivosť na určité pocity
Ak vaše dieťa prejavuje extrémne ťažkosti so svetlom, textúrou, zvukom, chuťou alebo teplotou, porozprávajte sa s lekárom.
Autistické deti môžu nadmerne reagovať na nové zvuky (napríklad náhly hlasný hluk alebo zvuk vysávača), textúry (napríklad svrbivý sveter alebo ponožka) atď. Dôvodom je, že niektoré chute sú prepracované, čo spôsobuje skutočné nepohodlie alebo bolesť
Metóda 4 zo 4: Hodnotenie autizmu vo všetkých vekových kategóriách
Krok 1. Vedieť, kedy je možné rozpoznať autizmus
Niektoré príznaky sú zreteľne viditeľné od veku 2 až 3 rokov. Nad týmto vekom môžu byť deti diagnostikované v každom veku, najmä počas prechodov (napríklad nástup do školy alebo sťahovanie) alebo iných stresových období. Vďaka drsným požiadavkám života môžu autisti zažiť „regresiu“, aby sa s tým dokázali vyrovnať, a prinútiť ľudí, ktorým na nich záleží, vyhľadať pomoc pri stanovení diagnózy.
Niektorí ľudia sú diagnostikovaní až po vysokej škole, keď je rozdiel v ich vývoji od priemerného človeka zrejmý
Krok 2. Identifikujte dôležité míľniky v detstve
S určitou obmenou má väčšina detí vývojové míľniky, ktoré zodpovedajú určitým vzorcom. Míľniky vo vývoji autistických detí sú zvyčajne pomalšie. Niektorí z nich sú predčasne vyspelí a ich rodičia ich považujú za nadané deti, ktoré veľmi tvrdo pracujú alebo sú introvertmi.
- Do veku 3 rokov sú deti zvyčajne schopné stúpať po schodoch, hrať jednoduché obratné hračky a predstierať hru (imaginárne hry).
- Do veku 4 rokov môže väčšina detí prerozprávať svoje obľúbené príbehy, písať scenáre a riadiť sa jednoduchými príkazmi.
- Do 5 rokov sú deti spravidla schopné kresliť, podeliť sa o svoje zážitky z toho dňa, umyť si ruky a zamerať sa na úlohu.
- Staršie autistické deti a dospievajúci prejavia striktné dodržiavanie vzorov a rituálov, budú sa hlboko angažovať v určitých záujmoch, budú sa tešiť z vecí, ktoré sa deťom v ich veku bežne nepáčia, vyhýbajú sa očnému kontaktu a sú veľmi citlivé na dotyk.
Krok 3. Sledujte schopnosti nezvestného dieťaťa
Porozprávajte sa so svojím lekárom, ak máte obavy z vývoja vášho dieťaťa v ktoromkoľvek bode. Neodkladajte návštevu lekára, ak vaše dieťa stratilo schopnosť hovoriť, starať sa o seba alebo stratilo sociálne schopnosti v každom veku.
Väčšina týchto stratených schopností stále existuje a je možné ich obnoviť
Tipy
- Aj keď by ste svoje dieťa nemali diagnostikovať sami, vyskúšajte testovanie online.
- Verí sa, že autizmus je bežnejší u chlapcov ako u dievčat. Odborníci uznávajú, že autizmus u dievčat môže chýbať diagnostické kritériá, najmä preto, že dievčatá bývajú „tichšie“.
- V minulosti bol Aspergerov syndróm zaradený do inej klasifikácie, ale teraz je zaradený do kategórie porúch autistického spektra.
- Mnoho autistických detí má pridružené zdravotné problémy, ako sú úzkosť, depresia, poruchy trávenia, poruchy záchvatov, poruchy zmyslového spracovania a pica, čo je tendencia jesť veci, ktoré nie sú jedlom (mimo bežných vývojových návykov batoliat, ktoré prirodzene majú radi vložiť im čokoľvek do úst). do jeho úst).
- Očkovanie nespôsobí autizmus.
