Keď vaše deti poznajú čísla 1 až 10, môžete ich začať učiť o číslach 11 až 20. Porozumieť týmto číslam je viac než jednoduché počítanie a rozpoznávanie; vyžaduje si to porozumenie pojmu desiatky a pôsobenia väčších čísel. Vyučovanie takýchto koncepcií vyučovania môže byť náročné. Niektoré nápady pre vyučovanie nájdete v 1. kroku.
Krok
Časť 1 z 3: Predstavenie čísiel 11 až 20
Krok 1. Naučte naraz jedno číslo
Počínajúc od 11, učte deti vždy jedno číslo. Napíšte číslo na tabuľu vrátane vizualizácie: ak učíte číslo 11, nakreslite 11 kvetov, 11 áut alebo 11 šťastných tvárí.
Pomôcť môže aj zavedenie pojmu desiatky v tomto prípade vrátane pojmu desiatok so správnym počtom číslic. Pokročilejší koncept desiatok nájdete v časti 2
Krok 2. Naučte dieťa počítať čísla do 20
Deti môžu zvyčajne ľahko započítať do 20 hlasom naspamäť. Rozdeľte číslo na dve čísla, aby ste si ich ľahko zapamätali - najskôr napočítajte do 12, potom 14 atď.
Majte však na pamäti, že učiť deti počítať do 20 nie je to isté, ako učiť deti chápať hodnotu čísla. Vyučovanie počítania musí sprevádzať ďalšie hodiny, ktorých cieľom je prebudiť porozumenie pojmu čísla
Krok 3. Naučte ich písať čísla
Keď deti porozumejú číslam jednotlivo a dokážu ich dobre a správne napočítať do 20, naučte ich písať čísla. Aby ste dosiahli najlepšie výsledky, naučte ich vyslovovať čísla pri ich písaní.
Krok 4. Nakreslite číselný riadok
Zobrazenie číselného radu obsahujúceho čísla 0 až 20 deťom môže pomôcť predstaviť si sériu čísel.
Krok 5. Naneste objekty
Niektoré deti môžu lepšie porozumieť výučbe čísel pomocou aplikácie určitých predmetov, ktorých sa môžu dotýkať. Pozvite deti, aby počítali paličky, ceruzky, kocky, guličky alebo iné drobnosti. Povedzte im, že môžu počítať predmety jeden po druhom, celkový počet počítaných položiek je rovnaký ako posledné číslo, ktoré uviedli.
Krok 6. Aplikujte na fyzickú aktivitu
Pozvite deti, aby počítali svoje kroky (ísť po schodoch hore a dole je dobrý spôsob, ale ak je dobré aj prechádzať z miestnosti do miestnosti), alebo ich prinútiť skákať 20 -krát, počítajte skoky, ktoré urobili.
Na naučenie tohto konceptu počítania je možné vykonať aj skokové hry. Nakreslite 10 štvorcov na zem a zapíšte si čísla od 1 do 10. Keď vyskočia dopredu, povedzte im, aby spočítali čísla od 1 do 10 a od 11 do 20, keď skočia dozadu
Krok 7. Posilňujte koncepciu čísel tak často, ako je to možné
Počítajte do 20 každej šance, ktorú dostanete, a ukážte znalosť čísel. Čím viac detí cvičí, tým lepšie sú výsledky.
Časť 2 z 3: Výučba konceptu desiatok a jednotiek
Krok 1. Vysvetlite základné pojmy desiatok a jednotiek
Povedzte deťom, že čísla 11 až 19 sa skladajú z jednej desiatky a jedného čísla ako doplnkovej jednotky. Číslo 20 sa skladá iba z desiatok.
Pomôžte deťom vizualizovať koncept tak, že napíšete číslo 11, ktoré predstavuje jednu desiatku a jednotku číslo 1, a potom obe jednotky oddeľte kruhom
Krok 2. Predstavte koncepčný rámec desiatok
Jedna desiatka má 10 prázdnych políčok, ktoré je možné vyplniť počas počítania. Na predvádzanie tohto konceptu môžete použiť mincu alebo iný malý predmet, a taktiež si ho môžete nakresliť na tabuľu.
Pre zábavnú aktivitu dajte každému dieťaťu dve prázdne desiatky polí a 20 podobných predmetov. Pozvite ich, aby urobili číslo 11: vyplňte pole jednej desiatky a druhé pole desiatok vyplňte iba jedným predmetom. Pozvite ich, aby urobili ďalšie čísla. Môžete tiež urobiť pravý opak, tj začať úplne vyplňovať jedno z polí desiatok a potom objekty jeden po druhom vyraďovať
Krok 3. Skúste použiť čiary a bodky
Ukážte deťom, že čísla môžete reprezentovať čiarami a bodkami: riadky ukazujú desiatky a bodky ukazujú jednotky. Ukážte príklad na čísle 15, konkrétne s jedným riadkom a piatimi bodkami.
Krok 4. Nakreslite tabuľku T
Nakreslite stôl T na dostatočne veľký papier. V ľavom stĺpci sú uvedené desiatky; a v pravom stĺpci sú uvedené jednotky. Uveďte čísla 1 až 10 v pravom stĺpci v uvedenom poradí; ponechajte ľavý stĺpček prázdny. Potom:
- Nakreslite obrázok, ktorý bude predstavovať číslo, napríklad malú kocku, pre ľavý stĺpček: obrázok malej kocky predstavujúci číslo 1, dva malé obrázky kocky predstavujúce číslo 2 atď.
- Vysvetlite, že číslo môžete reprezentovať buď desiatimi malými kockami, alebo jednou väčšou tyčinkou.
- Vyplňte stĺpce po jednotlivých stĺpcoch a vysvetlite, ako môžu čísla fungovať pri väčších počtoch.
Časť 3 z 3: Posilnenie porozumenia číslam 11 až 20 zábavnými aktivitami
Krok 1. Zahrajte si pexeso s kartami obsahujúcimi čísla
Na hranie hry zodpovedajúcej obrázku použite niekoľko kariet obsahujúcich čísla 1 až 20. Deti musia zodpovedať obrázkom.
Krok 2. Naplňte nádobu malými predmetmi
Pozvite deti, aby naplnili nádobu drobnosťami: 11 gombíkov, 12 zrniek ryže, 13 mincí a podobne. Pozvite ich, aby spočítali položky a správne zapísali počet položiek na kontajner.
Krok 3. Prečítajte si obrázkovú knihu
Existuje množstvo obrázkových kníh, ktoré sa zaoberajú učením čísiel 1 až 20. Prečítajte si ich spoločne.
Krok 4. Zaspievajte pieseň
Počítanie počtu piesní môže zábavnými aktivitami tiež posilniť porozumenie číselných radov u detí.
Krok 5. Hrajte hru Kto vlastní? Dajte deťom niekoľko kariet s číslami 11 až 20. Položte otázku - „Kto má číslo 15?“- a počkajte, kým reakcia dieťaťa zdvihne správnu kartu.
Hru môžete ešte zvýšiť, ak si položíte ťažšiu otázku - „Kto má o 2 body viac ako 13?“- alebo tým, že deti rozdelia číslo na desiatky a jednotky, keď ho zdvihnú
Krok 6. Nechajte deti opraviť vaše matematické chyby
Počítajte od 1 do 20, robte chyby náhodne; nechajte deti opraviť chyby, ktoré ste urobili. Môžete to urobiť aj pomocou čísel alebo kariet.
Krok 7. Pozvite deti, aby používali ruky
Vyberte si dve deti. Pozvite jedno dieťa, aby konalo ako „desať“- musí zdvihnúť obe ruky a ukázať 10 prstov. Druhé dieťa funguje ako „jednotka“- musí zdvihnúť počet prstov nahor podľa počtu predložených číslic.
Krok 8. Nakreslite obrázok čísiel v okolí triedy
Nakreslite obrázok pre každé číslo od 11 do 20. Napríklad pre číslo 11 označte tabuľku slovami „jedenásť“, číslom „11“a obrázok 11 predmetov. Potom môžete vytvoriť obrázky ďalších 11 objektov. Vykonajte túto aktivitu pre každé číslo a pozvite deti, aby identifikovali každý obrázok.
Tipy
- Bavte sa s vyučovaním: deti sa budú lepšie učiť zábavnými aktivitami než pravidelnými prednáškami.
- Nezabudnite, že každé dieťa má iný štýl učenia: niektoré deti sa budú najlepšie učiť prostredníctvom vizualizácie obrázkov, iné môžu vyžadovať priamy kontakt s určitými predmetmi. Vždy robte rozmanité vyučovanie, ktoré zahŕňa rôzne štýly učenia.
