Na hodinách angličtiny v škole, na vysokej škole alebo v kurzovej inštitúcii môžete dostať za úlohu napísať esej. Môže sa to zdať ťažké, ale nie je to vždy tak. Ak si na plánovanie a vypracovanie eseje vyhradíte dostatok času, nie je dôvod na stres.
Krok
Časť 1 zo 4: Začíname
Krok 1. Vyhraďte si čas na písanie
Kvalitnú esej nemôžete napísať iba za 10 minút. Vyhraďte si dostatok času na písanie a prehodnocovanie. Po napísaní konceptu vezmite do úvahy aj faktor voľna. Ak sa však blíži termín, mali by ste svoj čas využiť naplno.
Krok 2. Sadnite si a píšte
Príprava je dôležitá, ale keď je čas na prácu, stačí len písať a písať. Nezabudnite, že si ho môžete neskôr pozrieť a vykonať vylepšenia, pričom revízie sú v skutočnosti súčasťou procesu písania.
Krok 3. Vytvorte dočasnú prácu
Diplomová práca je jedným z najdôležitejších prvkov eseje. Diplomová práca je súhrnom hlavných tvrdení alebo argumentov v eseji. Z diplomovej práce čitateľ vie, čo esej predstaví alebo dokáže. Všetok obsah eseje musí byť priamo prepojený s prácou.
- Inštruktor alebo učiteľ chce vidieť dobre vypracovanú prácu. Diplomovú prácu umiestnite na koniec prvého odseku.
- Ak neviete, ako napísať diplomovú prácu, požiadajte o pomoc svojho školiteľa alebo učiteľa. Diplomová práca je dôležitý koncept, ktorý sa bude neustále objavovať počas lekcií, ktoré zahŕňajú písanie práce.
Krok 4. Vypracujte úvod
Po napísaní presvedčivého vyhlásenia k práci zostavte úvod so sprievodcom tézy. Ak je pre vás teraz ťažké napísať úvod, odložte to po napísaní textu eseje. Dobrý úvod je taký, ktorý „upúta“pozornosť čitateľa a vyprovokuje ho k ďalšiemu čítaniu. Niektoré účinné stratégie v predbežnom písaní sú:
- Rozprávanie osobných anekdot
- Spomeňte zaujímavé fakty alebo štatistiky
- Objasnenie bežných mylných predstáv
- Vyzývajte čitateľov, aby zhodnotili svoje vlastné predsudky
Krok 5. Napíšte prehľad eseje
Načrtnúť znamená rozvinúť základnú štruktúru eseje, ktorá vám pomôže zamerať sa na diskusiu pri písaní návrhu. Pozrite sa na svoje poznámky a premýšľajte o tom, ako môžete informácie usporiadať do osnovy. Zamyslite sa nad tým, aké informácie by sa mali objaviť ako prvé, druhé, tretie atď.
- Obrys môžete vytvoriť v textovom procesore alebo ho napísať na papier.
- Nie je potrebné vytvárať podrobný prehľad. Stačí napísať hlavnú myšlienku.
Časť 2 zo 4: Koncepcia
Krok 1. Zhromaždite všetky poznámky a materiály
Predtým, ako začnete písať, zozbierajte všetky poznámky, knihy a ďalšie materiály, ktoré potrebujete na zodpovedanie otázok uvedených v eseji. Podpora je v efektívnej anglickej eseji veľmi dôležitá. Preto sa ani nepokúšajte napísať esej bez nej. Ak máte čas, prečítajte si poznámky, než začnete.
Uistite sa, že aj kostra je vždy pripravená. Môžete vytvoriť obrys pridaním nápadov do každého bodu v ich vlastnom poradí
Krok 2. Na začiatku každého odseku vložte tematickú vetu
Tematická veta je vodítkom k obsahu odseku. Začnite odsek vetou na tému, aby učiteľ videl, ako sa váš nápad vyvíja jasným a priamym spôsobom.
- Myslite na vetu témy ako na spôsob, ako čitateľovi povedať, o čom je odsek. Nie je potrebné zhrnúť celé odseky, stačí len naznačiť.
- Napríklad v odseku popisujúcom Okonkwov vzostup a pád vo Veciach sa rozpadne môžete začať vetou takto: „Okonkwo začínal ako chudobný mladý muž, ale neskôr sa mu podarilo nahromadiť bohatstvo a dosiahnuť pozíciu vysokého postavenia.“
Krok 3. Rozvinúť čo najširšiu myšlienku
Uistite sa, že zadáte čo najviac podrobností. Pamätajte si, že písať veľa textu a dlhých viet, ktoré neprinášajú pridanú hodnotu, je neúčinná stratégia, ako to inštruktor alebo učiteľ vidí. Prečítali stovky študentských esejí, takže okamžite spoznajú esej plnú nezmyselných slov. Vyplňte esej podrobnosťami, ktoré poskytujú užitočné informácie. Ak ste sa zasekli, môžete vyskúšať niektoré z týchto stratégií vývoja nápadov:
- Späť do fázy vynálezu. To zahŕňa cvičenia na písanie voľne, vytváranie zoznamov alebo klastrovanie. Môžete si tiež znova skontrolovať poznámky a knihy a zistiť, čo ste zameškali alebo zabudli.
- Navštívte v škole školiace stredisko pre písanie. Existuje niekoľko kampusov, ktoré poskytujú výcvikové strediská pre písanie. Tam nájdete pomoc pri zdokonaľovaní svojho písania.
- Poraďte sa s inštruktorom. Využite čas konzultácie s lektorom. Pred odoslaním eseje prediskutujte spôsoby, ako ju vylepšiť.
Krok 4. Vytvorte odkazy a bibliografiu vo formáte MLA
Ak používate knižničné zdroje, musíte ich uviesť vo formáte požadovanom inštruktorom. V kurzoch angličtiny sa najčastejšie používa formát MLA. To je to, čo by ste mali použiť. Okrem bibliografie uveďte v texte aj odkazy.
- Bibliografia vo formáte MLA začína na poslednej strane eseje. Zadajte záznamy pre každý zdroj, ktorý používate. Tento záznam by mal obsahovať požadované informácie, aby čitatelia mohli ľahko nájsť zdroj.
- Bibliografia vo formáte MLA v zátvorkách uvádza priezvisko autora a čísla strán. Je veľmi dôležité zahrnúť do textu odkazy na zdroje, či už citované, zhrnuté alebo upravené podľa vlastných slov. Tieto odkazy sú uvedené hneď za informáciami, ktoré používate, s priezviskom autora a číslom strany v zátvorkách.
Krok 5. Veďte písmo k záveru
Všeobecná štruktúra eseje obvykle prechádza od širokého po konkrétny. Túto tendenciu si môžete predstaviť ako obrátenú pyramídu alebo lievik. Akonáhle to prišlo k záveru, informácie vo vnútri boli určite také. Záver je v zásade rekapituláciou všetkého, čo ste popísali a čo chcete vo svojej eseji dokázať. Závery však možno použiť aj na iné účely. Závery môžete použiť na:
- Overte alebo doplňte informácie v eseji.
- Navrhuje dôležitosť ďalšieho výskumu.
- Špekulácie, že situácia sa v budúcnosti zmení
Časť 3 zo 4: Revízia eseje
Krok 1. Venujte veľa času
Práca na esejach na poslednú chvíľu nie je vôbec dobrý nápad. Skúste si na revíziu vyhradiť niekoľko dní. Je tiež dôležité, aby ste si po skončení eseje oddýchli jeden alebo dva dni. Potom si prečítajte znova a revidujte z novej perspektívy.
Krok 2. Zamerajte sa na zlepšenie obsahu eseje
Pri revízii sa niektorí ľudia zameriavajú iba na gramatiku a interpunkciu, ale to je v skutočnosti menej dôležité ako obsah eseje. Odpovedajte na otázky čo najpodrobnejšie. Prečítajte si znova príručku k otázke alebo úlohe a zamyslite sa nad nasledujúcim:
- Je moja odpoveď uspokojivá?
- Je moja téza jasná? Je moja práca ťažiskom eseje?
- Zahrnul som dostatočnú podporu argumentov? Mám ešte niečo dodať?
- Je moja esej logická? Riadi sa jeden nápad nasledujúcim nápadom? Ak nie, ako zlepšiť logiku tejto eseje?
Krok 3. Nechajte priateľa prečítať si vašu esej
Môžete požiadať priateľa, aby si prečítal esej, na ktorej pracujete. Keďže s esejou pracujete už nejaký čas, ostatní ľudia môžu lepšie rozpoznať drobné chyby alebo si uvedomiť, že by mali obsahovať informácie.
- Skúste si vymeniť eseje so spolužiakmi. Môžete si navzájom prečítať eseje a komentovať ich, aby ste dosiahli najlepšie výsledky.
- Eseje si vymeňte aspoň jeden deň pred termínom odoslania, aby ste mali čas na opravu chyby, ktorú zistil váš priateľ.
Krok 4. Prečítajte si esej nahlas
Ak čítate nahlas, môžete si všimnúť malé chyby, ktoré by sa tichým čítaním nemuseli objaviť. Čítajte pomaly s ceruzkou v ruke (alebo sa pripravte na úpravu v počítači).
Pri čítaní opravte chyby a všimnite si možné vylepšenia, napríklad pridanie podrobností alebo objasnenie jazyka
Časť 4 zo 4: Plánovanie eseje
Krok 1. Analyzujte tému alebo písomnú otázku
Venujte trochu času prečítaniu eseje alebo sprievodných otázok a potom sa zamyslite nad tým, čo úloha vyžaduje. Kľúčové slová by ste mali podčiarknuť, napríklad popísať, porovnávať, kontrastovať, vysvetľovať, vyvracať alebo navrhovať. Zdôraznite tiež ústrednú tému alebo myšlienku, o ktorej by sa malo diskutovať, ako je nezávislosť, rodina, porážka, láska atď.
Opýtajte sa učiteľa, ak nerozumiete zadaniu. Predtým, ako začnete písať, musíte porozumieť tomu, čo chcú
Krok 2. Zvážte čitateľa
Učiteľ je hlavným čitateľom esejí o školských úlohách. Pred písaním by ste teda mali zvážiť potreby a očakávania učiteľa. Niektoré z vecí, ktoré učitelia zvyčajne potrebujú alebo očakávajú, sú:
- Podrobné odpovede, ktoré spĺňajú požiadavky úlohy
- Písanie je jasné a ľahko sledovateľné
- Eseje bez drobných chýb, ako sú preklepy alebo preklepy.
Krok 3. Zamyslite sa nad tým, čo by ste mali zahrnúť
Po zvážení očakávaní inštruktora strávte nejaký čas premýšľaním o tom, ako tieto ciele dosiahnuť. Zamyslite sa nad tým, čo by ste mali zahrnúť.
- Ak napríklad máte písať o postave v knihe, budete musieť o tejto postave poskytnúť veľa podrobností. Možno by ste si mali knihu znova prečítať a prečítať si poznámky k štúdiu.
- Aby ste sa uistili, že papier je ľahko zrozumiteľný, uistite sa, že je poradie logické. Ide o to, vytvoriť rámec a vyhodnotiť logiku.
- Pracujte vopred, nechajte si dostatok času na revíziu. Skúste dokončiť prvý koncept asi týždeň pred termínom.
Krok 4. Rozvinúť myšlienku
Vynálezové cvičenia vám pomôžu odhaliť detaily, ktoré už poznáte, čo je cenný základ v procese písania. Vynálezové cvičenia, ktoré môžete vyskúšať, sú:
- Voľné písanie. Píšte čo najviac bez prestania. Ak vás nič nenapadá, napíšte „Nemôžem na nič myslieť“, kým vám niečo nenapadne v hlave. Po dokončení to znova skontrolujte a podčiarknite všetky užitočné informácie.
- Vytvoriť zoznam. Uveďte všetky podrobnosti a informácie týkajúce sa zadania eseje. Keď je tento zoznam kompletný, prečítajte si ho znova a zakrúžkujte najdôležitejšie informácie.
- Vytvorte klaster. Napíšte tému do stredu stránky a potom ju rozvetvite ďalšími súvisiacimi myšlienkami. Zakrúžkujte myšlienku vývoja a spojte ju s hlavnou myšlienkou čiarou. Pokračujte, kým vás nič iné nenapadá.
Krok 5. V prípade potreby tému preštudujte
Ak vás požiadajú o vykonanie výskumu, urobte to pred vypracovaním návrhu. Využite databázy knižníc a ďalšie zdroje na nájdenie najlepších informácií.
- Dobrými zdrojmi anglických esejí sú knihy, články z odborných časopisov, články z dôveryhodných spravodajských zdrojov (NY Times, Wall Street Journal atď.) A webové stránky vlády alebo univerzity.
- Mnoho učiteľov tiež zahŕňa do svojich bodovacích kritérií „výskum kvality“. Nízke známky získate, ak zahrniete menej dôveryhodné zdroje, ako sú blogy.
- Ak si nie ste istí kvalitou zdroja, obráťte sa na svojho učiteľa alebo knihovníka.
