Písanie detských príbehov si vyžaduje silnú predstavivosť a schopnosť vidieť veci z pohľadu dieťaťa. Možno budete musieť napísať príbeh pre deti pre triedu alebo osobný projekt. Ak to chcete napísať, začnite brainstormingom na tému, ktorá zaujíma vaše deti. Potom napíšte príbeh so skvelým úvodom, použite silný dej a zahrňte doň morálku. Uistite sa tiež, že svoj príbeh upresníte potom, ako ho pripravíte, aby mohol osloviť mladších čitateľov.
Krok
Časť 1 z 3: Začíname
Krok 1. Identifikujte vekovú skupinu, v ktorej sa nachádza vaše cieľové publikum
Príbehy pre deti sú často písané pre konkrétnu vekovú skupinu. Chcete písať príbehy pre batoľatá? Alebo staršie deti? Skúste zistiť, či sú vašou cieľovou skupinou deti vo vekovej skupine 2-4, 4-7 alebo 8-10 rokov. Použitie jazyka, tónu/prostredia a štýlu príbehu sa zmení v závislosti od vekovej skupiny, na ktorú sa zameriavate.
- Ak napríklad píšete príbeh pre skupinu 2-4 alebo 4-7 ročných, budete musieť použiť jednoduchší jazyk a veľmi krátke vety.
- Ak píšete príbeh pre skupinu 8-10 ročných, použite o niečo zložitejší jazyk a vety, ktoré sú dlhšie ako štyri alebo päť slov.
Krok 2. Využite spomienky na detstvo ako inšpiráciu príbehu
Zamyslite sa nad spomienkami na detstvo, ktoré boli vzrušujúce, zvláštne alebo úžasné. Použite tieto spomienky ako základ pre detský príbeh, ktorý chcete napísať.
Napríklad by ste mali mať divný deň na základnej škole 3. ročníka. Zážitok môžete zmeniť na zábavný príbeh. Tiež ste mohli cestovať do zahraničia, keď ste boli veľmi mladí, a získali ste skúsenosti/príbehy z týchto návštev, ktoré deti budú milovať
Krok 3. Vyberte si obyčajný predmet a urobte z neho fantastickú vec
Vyberte si dennú aktivitu alebo udalosť a pridajte k aktivite/udalosti jedinečné prvky. Urobte jeden objekt fantastickým začlenením rozmarného alebo magického prvku do neho. Použite svoju predstavivosť na to, aby ste sa pokúsili pozrieť sa na veci z pohľadu dieťaťa.
Môžete si napríklad vybrať niečo ako návštevu zubára a urobiť to fantastickým zapnutím strojov používaných v telocvični. Prvú skúsenosť s návštevou mora môžete využiť aj ako príbehový nápad a urobiť ho fantastickým zobrazením postáv detí skúmajúcich hlboký oceán
Krok 4. Vyberte tému alebo nápad na príbeh
Hlavná téma v príbehu vám pomôže získať predstavu. Zamerajte sa na témy ako láska, strata, identita alebo priateľstvo z pohľadu dieťaťa. Zamyslite sa nad pohľadom dieťaťa na zvolenú tému a potom tému ďalej skúmajte.
Môžete napríklad preskúmať tému priateľstva tým, že sa zameriate na vzťah medzi dievčaťom a jej domácou korytnačkou
Krok 5. Vytvorte jedinečnú hlavnú postavu
Detské príbehy niekedy závisia od jedinečnej hlavnej postavy, ktorú si deti môžu vytvoriť samy. Zamyslite sa nad typmi postáv, ktoré sa v detských príbehoch často nevyskytujú. Vytvorte jedinečnú postavu pomocou zaujímavých vlastností pre deti alebo dospelých, ktoré môžete nájsť v skutočnom svete.
Môžete si napríklad všimnúť, že v máloktorom príbehu pre deti je ako hlavná postava príbehu dievča tmavej pleti (alebo z iného etnika, ako je väčšinové etnikum/rasa). Môžete vytvoriť hlavnú postavu, ktorá vyplní prázdnotu
Krok 6. Uveďte jednu alebo dve vlastnosti / vlastnosti, ktoré v hlavnej postave vynikajú
Nechajte hlavného hrdinu vyniknúť voči čitateľovi tým, že mu dáte jedinečný fyzický charakter, napríklad určitý účes, typ oblečenia alebo štýl chôdze. Hlavnému hrdinovi môžete tiež dať zvláštnu osobnosť, napríklad láskavé srdce, má rád výzvy a má tendenciu sa dostať do problémov.
Môžete napríklad vytvoriť hlavnú postavu, ktorá si vždy zapletie vlasy a je posadnutá korytnačkami. Alebo môžete tiež vytvoriť hlavnú postavu, ktorá má na rukách zjavné jazvy po páde zo stromu
Krok 7. Vytvorte príbeh alebo úvod
Vytvorte dej v šiestich častiach, začínajúc výkladom alebo úvodnou časťou. V tejto časti predstavíte prostredie, hlavné postavy a konflikt. Začnite zobrazením mena postavy a popisu konkrétneho miesta alebo miesta. Potom môžete načrtnúť túžby alebo ciele svojej postavy, ako aj prekážky alebo problémy, ktorým bude musieť čeliť.
Môžete napríklad napísať úvodnú časť ako: Bolo raz jedno dievča menom Asri, ktoré chcelo domáceho miláčika. Asri nachádza korytnačku v jazere neďaleko svojho domu
Krok 8. Ukážte incident, ktorý vyvolal emócie/problém (začiatok konfliktu)
Tento incident je udalosť alebo rozhodnutie, ktoré mení alebo spochybňuje hlavnú postavu. Tento incident môže byť spôsobený/prísť od iných postáv. Ak je to žiaduce, incidenty môžu byť tiež spôsobené konkrétnymi inštitúciami/agentúrami (napr. Škola alebo pracovisko) alebo prírodou (napr. Hurikány alebo tornáda).
Môžete napríklad zobraziť incidenty ako: Ibu Asri povedala, že by nemala mať domáce zvieratá, pretože jej povinnosti boli príliš veľké
Krok 9. Zobrazte stúpajúcu fázu akcie
V tejto fáze rozvíjate svoju hlavnú postavu a skúmate jej vzťahy s ostatnými postavami v príbehu. Ukážte jeho život uprostred incidentu. Vysvetlite, ako sa s týmto incidentom vysporiadať alebo sa mu prispôsobiť.
Môžete napríklad napísať: Asri nájde korytnačku a schová ju do tašky. Viedol ju všade tajne, aby to jej matka nevedela
Krok 10. Ukážte dramatický vrchol konfliktu alebo vyvrcholenia
Vrchol konfliktu alebo vyvrcholenie je najvyšším bodom príbehu. V tejto fáze musí hlavná postava urobiť veľké rozhodnutie alebo voľbu. Táto fáza je zvyčajne plná „drámy“a stáva sa najzaujímavejšou časťou príbehu.
Môžete napríklad napísať vyvrcholenie príbehu ako: Ibu Asri nájde v taške korytnačku a povie, že si ju nemôže nechať
Krok 11. Vytvorte zoznam fáz znižovania konfliktov
V tejto fáze hlavná postava čelí výsledku svojho rozhodnutia. Možno bude musieť niečo zmeniť alebo sa rozhodnúť. Hlavná postava sa v tejto fáze deja môže spojiť aj s inými postavami.
Môžete napríklad napísať: Asri a jej matka sa pohádali a korytnačka utiekla. Keď sa Asri a jeho matka dozvedeli, že korytnačka utiekla, ihneď ho hľadali
Krok 12. Ukončite príbeh uznesením
Táto fáza slúži na uzavretie príbehu. Rozlíšenie slúži na to, aby čitateľovi povedal, či sa hlavnej postave podarilo alebo nepodarilo dosiahnuť svoj cieľ. Možno sa hlavnej postave vášho príbehu podarilo dosiahnuť to, čo chcel, alebo sa skompromitoval (po zlyhaní).
Môžete napríklad napísať riešenie príbehu ako: Asri a jej matka našli korytnačku v jazere. Potom videli korytnačku plávať
Krok 13. Prečítajte si ukážky detských príbehov
Získajte jasnejší obraz o tomto žánri tým, že si prečítate príklady úspešných/známych detských príbehov. Skúste si prečítať príbehy, ktoré sa zameriavajú na demografickú alebo vekovú skupinu detí, na ktoré sa zameriavate. Môžete si prečítať príbehy ako:
- Cibuľa a cesnak
- Séria príbehov z Mrkvovej záhrady od Neila Connellyho
- Timun Mas a Zelený obr
- Príbeh myšieho jeleňa a krokodíla
Časť 2 z 3: Písanie konceptu príbehu
Krok 1. Vytvorte zaujímavé otvorenie/úvod
Začnite jednou vetou, ktorá môže okamžite upútať pozornosť čitateľa. Ako otvorenie použite jedinečný popis hlavnej postavy. Ukážte akciu, ktorú postava robí. Úvodná časť by mala naladiť príbeh a umožniť čitateľovi uhádnuť príbeh.
- Môžete sa napríklad pozrieť na úvodnú časť príbehu „Malý a krokodíl“: „Kedysi šikovný jeleň sedel a relaxoval pod stromom. Má rád chladnú a sviežu lesnú atmosféru. Zrazu mu začalo triasť v žalúdku … “
- Táto úvodná časť zobrazuje prírodu, atmosféru a jedinečné prvky charakteru „jeleňa“.
Krok 2. Použite jazyk súvisiaci so zmyslami a ukážte veľa podrobností
Oživte hlavnú postavu tým, že sa zameriate na to, čo vidí, vonia, dotýka sa, cíti a počuje. Používajte aj jazyk, ktorý odráža tieto zmyslové zážitky, aby čitateľov zaujímal váš príbeh.
- Môžete napríklad opísať prostredie príbehu ako „tiché a chladné“alebo „horúce a prašné“.
- Môžete tiež použiť slová alebo zvukové efekty, ako napríklad „crack“, „explode“alebo „hurá“, aby sa čitatelia s vašim príbehom zabavili.
Krok 3. Pridajte do príbehu riekanky
Upútajte pozornosť čitateľa vložením rýmovaných slov do deja. Skúste vytvoriť dve vety, ktoré sa rýmujú, pričom riekanka je na konci každej vety. Môžete tiež rýmovať s rovnakou vetou, napríklad: „Našla diamant“alebo „Dievča videlo hviezdy na večernej oblohe“.
- Môžete použiť perfektné riekanky. V tomto prípade majú dve slová, ktoré sa rýmujú, zodpovedajúce samohlásky a spoluhlásky. Napríklad slová „láska“a „smútok“môžu vytvárať dokonalé rýmy.
- Môžete použiť aj nedokonalé riekanky. V tomto prípade sú kompatibilné iba samohlásky alebo spoluhlásky. Napríklad slová „zem“a „sunyi“môžu byť nedokonalé rýmované páry, pretože je vhodný iba zvuk samohlásky „i“.
Krok 4. Používajte opakovania alebo opakovania
Vyvolajte jazyk v príbehu opakovaním kľúčových slov alebo fráz v celom príbehu. Opakovanie pomáha čitateľom udržať si záujem a zapamätať si písaný príbeh.
Môžete napríklad zopakovať otázky typu „Kde je kundička?“v celom príbehu. Môžete tiež zopakovať frázu ako „Bože!“alebo „Konečne je to tu!“na zachovanie zápletky alebo „energie“príbehu
Krok 5. Zahrňte aliterácie, metafory a prirovnania
Aliteračný obrazec reči sa týka použitia tej istej spoluhlásky v každom slove, napríklad vo fráze „Kumba grubby cat“alebo „Denting strings of the Goddess“. Aliterácia môže byť zaujímavým prvkom na pridanie riekanky k písaniu a zaujímavých príbehov pre deti.
- Metafora odkazuje na porovnanie dvoch vecí. Môžete napríklad zahrnúť metaforu, ako napríklad „Hviezdy sú očami boha, ktorý bliká na oblohe“.
- Podobnosť sa týka porovnania dvoch vecí pomocou spojenia „páči sa mi“alebo „páči sa mi“. Môžete napríklad zahrnúť prirovnanie ako „Je ako vták v zlatej klietke“.
Krok 6. Nechajte hlavnú postavu čeliť určitému konfliktu
Dôležitým prvkom dobrého príbehu je konflikt. V tejto fáze musí hlavná postava prekonať prekážky alebo problémy, aby dokázala niečo získať. Ukážte vo svojom príbehu iba jeden konflikt, ktorý je čitateľovi konkrétny a jasný. Hlavná postava v príbehu môže musieť čeliť problémom s prijatím ostatnými, rodinným problémom alebo problémom s fyzickým vývojom.
- Ďalším bežným konfliktom, ktorý sa vyskytuje v detských príbehoch, je strach z neznámeho, ako je osvojenie si novej zručnosti, návšteva nového miesta alebo stratenie sa.
- Mohli by ste napríklad ukázať hlavnému hrdinovi, ktorý má v škole ťažké vzťahy so svojimi priateľmi, a tak z neho robí korytnačku ako svojho najlepšieho priateľa. Môžete tiež ukázať hlavnú postavu, ktorá sa bojí suterénu alebo podkrovia vo svojom dome a učí sa s týmto strachom bojovať.
Krok 7. Prezentujte morálku príbehu pútavým a inšpirujúcim spôsobom bez toho, aby ste „učili“
Väčšina detských príbehov má šťastný koniec a je inšpirujúca príbehovou morálkou. Vyhnite sa vytváraniu morálnych príbehov, ktoré sa deťom zdajú príliš „ťažké“. Morálka, ktorá sa ukazuje mimochodom, sa považuje za účinnejšiu a pre čitateľov menej „explicitnú“.
Pokúste sa ukázať morálku príbehu prostredníctvom akcií postáv. Môžete napríklad ukázať postavu Asriho a jeho matky, ako sa objímajú na okraji jazera, keď korytnačka odpláva. Táto akcia môže odrážať morálku príbehu tým, že hľadá emocionálnu podporu prostredníctvom rodiny, bez toho, aby čitateľovi výslovne povedal o morálke samotného príbehu
Krok 8. Ilustrujte svoj príbeh
Väčšina rozprávok pre deti je vybavená ilustráciami, ktoré príbeh vizuálne oživia. Môžete sa pokúsiť vytvoriť vlastné ilustrácie príbehu alebo si najať služby ilustrátora.
- V mnohých detských príbehoch majú zobrazené ilustrácie polovicu dôležitej úlohy pri sprostredkovaní príbehu čitateľovi. V ilustráciách príbehu môžete zobraziť detaily postáv, ako sú oblečenie, účesy, mimika a farby.
- Ilustrácie pre detské knihy sa zvyčajne robia po napísaní príbehu. Ilustrátor tak môže kresliť na základe obsahu v každej scéne alebo príbehovej línii.
Časť 3 z 3: Dokončenie príbehu
Krok 1. Prečítajte si príbeh nahlas
Keď skončíte s písaním návrhu, prečítajte si ho nahlas. Počúvajte zvuk alebo príbeh. Dávajte pozor na to, či je používanie jazyka pre vekovú skupinu cieľového publika príliš zložité alebo vysoké. Zrevidujte príbeh tak, aby bol pre deti ľahké čítať a sledovať ho.
Krok 2. Ukážte napísaný príbeh deťom
Získajte spätnú väzbu od vekovej skupiny cieľového publika. Požiadajte svojich mladších súrodencov, rodinných príslušníkov alebo deti z vašej školy, aby si prečítali príbeh, ktorý ste napísali, a poskytnite im spätnú väzbu. Upravte príbeh podľa poskytnutých odpovedí tak, aby bol príbeh zaujímavejší a ľahšie zrozumiteľný/asociovateľný s deťmi.
Krok 3. Revidujte dĺžku a jasnosť príbehu
Prečítajte si koncept ešte raz a uistite sa, že príbeh nie je príliš dlhý. Najúčinnejšie detské príbehy sú spravidla krátke a priamočiare. Väčšina detských príbehov pozostáva z veľmi krátkeho textu. Hoci je text v príbehu krátky, je dobre využitý na sprostredkovanie príbehu.
Krok 4. Skúste publikovať príbeh, ktorý ste napísali
Ak máte radi napísaný príbeh, môžete ho odovzdať vydavateľovi detskej knihy. Napíšte list na odoslanie príbehu pre deti, ktorý ste napísali, a pošlite ho redaktorovi alebo vydavateľovi.
