Literárny komentár je druh písania literárnej analýzy, ktorý je zvyčajne špecifický pre skúšku International Baccalaureate (IB), ktorá je medzinárodným kvalifikačným testom pre vstup na špičkové univerzity, z predmetu jazyk a literatúra. Vedieť napísať účinný literárny komentár vám pomôže uspieť v kvalifikácii IB angličtiny. Niektoré prvky písania literárnych komentárov budú okrem toho užitočné aj pri iných formálnych hodnoteniach, ktoré majú súčasť písania esejí.
Krok
Časť 1 z 3: Analýza textu
Krok 1. Prečítajte si daný úryvok textu
Prečítajte si celý text, aby ste pochopili podstatu citátu. Zamyslite sa nad všeobecným posolstvom prenášaným ako celkom a identifikujte postavy alebo objekty, ktoré sa zdajú byť dôležité. Určte typ písma v citáte (próza, poézia, poézia špeciálneho druhu, literatúra faktu, beletria atď.). Môžete si všimnúť počiatočné reakcie, ktoré sa vyskytujú v určitých pasážach textu, takže tieto pasáže môžete použiť ako referenciu pri písaní literárnych komentárov.
Krok 2. Podrobnosti si prečítajte znova
Keď ste si to raz prečítali, vráťte sa na začiatok a znova si prečítajte citát. Tentoraz podčiarknite dôležité kľúčové slová alebo frázy a zapíšte si poznámky na okraj. Môžete tiež vytvárať vizuálne podnety, napríklad pomocou šípok označujúcich vzťah. Citát si budete musieť prečítať najmenej dvakrát, ale ak máte dostatok času, môžete si ho prečítať trikrát alebo štyrikrát, aby ste sa presvedčili, že poznáte všetky podrobnosti.
Krok 3. Analyzujte dôležité časti, ktoré ste si zapísali do svojich poznámok
Zamyslite sa nad dôležitými prvkami citátu, ktoré chcete pri písaní zvýrazniť a vysvetliť. Musíte identifikovať a pripraviť si celkový obraz a detaily čítania, ktoré ho podporujú pri písaní.
Nasledujúci príklad bude prevzatý z básne Seamusa Heaneyho „Černiškový zber“
Krok 4. Identifikujte hlavné prvky v texte
Medzi hlavné predmetné prvky patria detaily o celkovom obraze, konkrétne kontext, dej, prostredie a postavy alebo figúry. Niektoré z uvedených prvkov sú:
-
Téma/téma/predmet - Aký je hlavný bod textu? Nájdete niekoľko tém, ale pokúste sa nájsť jeden alebo dva kľúče, ktoré chcete pokryť. Pomôže vám to zvážiť informácie, ktoré máte, napríklad meno autora alebo dátum napísania článku.
Hlavnou témou celej básne „Zber černíc“je, že dvaja ľudia zbierajú veľké množstvo černíc
-
Publikum/Účel - definujte ciele a zámery autora. Je text presvedčivý, informatívny alebo popisný? Spomeňte podtext a akúkoľvek iróniu a satiru, ktorá sa objaví.
- Zasvätenie „Blackberry-Picking“Philipovi Hobsbaumovi naznačuje, že spolu so širokou verejnosťou sú ľuďmi, ktorých Heaney oslovuje a ktorí môžu byť poslucháčmi jeho poézie.
- Jedným zo spôsobov, ako vyjadriť účel poézie, je povedať: „Heaney chce premýšľať o čistote mladých ľudí, ktorí smútia nad nevyhnutným plynutím času“.
-
Hlas - Kto hovorí? Uveďte, či text používa pohľad prvej osoby alebo tretej osoby. Ak ide o pohľad z pohľadu prvej osoby, pochádza hlas od autora alebo niekoho iného? Komu je text určený? V takom prípade musíte spomenúť aj nastavenie a vysvetliť, ako ovplyvňuje zvuk a celkový význam textu.
Báseň „Blackberry-Picking“je napísaná v prvej osobe v množnom čísle, pretože je povedané, že v nej sú dve postavy. Rečník je zrejme starším mužom, ktorý uvažuje o dobách zberu černíc v mladosti
Krok 5. Analyzujte formálne prvky v texte
Diskutujte o forme a usporiadaní použitom v texte, nie o tom, čo autor hovorí (napr. Obsah článku), ale o tom, ako to hovorí. Použitá štruktúra môže byť:
-
Štruktúra/štruktúra - určuje štruktúru (beletria/literatúra faktu, esej, časopis, cestopis) a štruktúru textu. Je text kruhovým naratívom alebo retrospektívnym textom? Hľadaj najľahší spôsob, ako rozdeliť text na sekcie (fyzické alebo iné). Určte, ako použitá štruktúra a usporiadanie ovplyvňuje význam alebo posolstvo textu.
„Blackberry-Picking“je otvorená báseň pozostávajúca z dvoch nepravidelných strof. Môžete povedať, že toto usporiadanie možno pripísať nevypočitateľnej voľnosti pohybu chlapcov pri behaní pri zbere černíc
-
Diction - Diskusia o lexikálnom poli. Vykonajte pozorovanie o druhoch slov, ktoré autor používa - či už existuje téma (šťastie, starosti atď.), Ktorá sa vynára pri výbere slov. Musíte tiež adresovať slová nemiestne - aký vplyv budú mať na čitateľa? Prispieva slovo k téme?
Báseň „Blackberry Picking“je bohatá na dikciu alebo výber slov, ktoré je možné analyzovať. Niektoré z najpozoruhodnejších slov sú „Letná krv“, „Chtíč/ Vyberanie“, „Očný tanier“, „Ruky“a „Krysa sivá huba, ktorá sa lepí na našu kešku“
-
Rytmus/Rytmus/Zvukové efekty - Porozprávajte sa o rýmovom vzore (ak je k dispozícii). Aký to má vplyv na celkovú tému? Vysvetlite rytmus v citáte (aj keď sa to v básni odráža, nezabudnite si to skontrolovať v próze). Existujú nejaké zmeny? Venujte pozornosť aj iným veciam, ako je aliterácia. V tomto mieste však buďte opatrní - ak sa zdá, že efekty rýmu/rytmu/zvuku nemajú žiadny účinok, je najlepšie to neuvádzať ani nevysvetľovať.
Báseň „Blackberry-Picking“nemá pravidelný rýmovaný vzor, ale na konci a v strede je niekoľko riekaniek, ako napríklad „slnko/jedna“a „zrazenina/uzol“
Krok 6. Dávajte pozor na ďalšie podrobnosti v texte
Teraz, keď ste prišli na to, o čom vlastne citát hovorí, ako aj o hlavnej myšlienke prenášanej ako celku, je načase sa bližšie pozrieť na detaily v článku. Podrobné čítanie písomných komentárov zahŕňa nasledujúce:
-
Tón/Atmosféra - Diskutujte o atmosfére v článku. Sú v príbehu prítomné silné emócie alebo pocity? Diskutujte o tom, ako autor vytvoril tento efekt (zvážte výber slov, rytmus a syntax). Opäť spomeňte prostredie a jeho vplyv na prebúdzanú atmosféru.
Atmosféra v básni „Blackberry-Picking“sa mení z veselej bádateľskej atmosféry pre mládež na vážnejšiu, pretože vplyv chlapcových činov na nezamýšľané dôsledky
-
Senzorické detaily - Diskutujte o tom, ako možno zmysly použiť na to, aby boli scény čitateľovi jasnejšie. Nezabudnite vždy uviesť svoje postrehy do súvislosti s hlavnou dôležitosťou textu ako celku.
Blackberry-Picking básne majú niektoré zmyslové detaily, ako napríklad „mäso bolo sladké/ Ako zahustené víno“a „Naše ruky boli ošúpané/ S tŕňovými bodcami“
-
Snímky - Toto je najdôležitejší zmyslový detail. Existuje v texte vizuálny obraz? Diskutujte o metaforách a podobenstvách použitých v texte (oba sú izolovanými a vyčerpávajúcimi príkladmi v texte).
V Blackberry-Picking existujú aj podobenstvá ako „našli sme kožušinu, / krysosivú hubu, ktorá sa lepila na našu kešku“a „bola v nej letná krv / Zanecháva škvrny na jazyku“
Časť 2 z 3: Príprava na písanie
Krok 1. Navrhnite svoj komentár
Berte na vedomie dôležité body, ktoré musíte pokryť. Zoraďte tieto body v logickom a vhodnom poradí tak, aby vaše písanie vyzeralo úhľadne a jasne. Pre každý bod vyhľadajte citáty z textu, ktorý analyzujete. Nezabudnite spomenúť hlavné body svojej analýzy. (uvedené vyššie, v časti 1).
Vaším návrhom môže byť zoznam s odrážkami alebo obrys, ktorý bude uvádzať, čo budete popisovať: komentár k „Výberu černíc“môže pozostávať z úvodu, zápletky, charakteru rečníka, úpravy a rytmu, literárneho zariadenia (podobenstva alebo figúry). reči).), rytmus, rým, výber slova, vplyv na čitateľov a záver
Krok 2. Definujte svoje argumenty
Každá esej musí byť ovládaná argumentom, zvyčajne vo forme vyhlásenia diplomovej práce alebo vety na tému. Vždy by ste mali mať dôvod napísať esej (iný ako nutnosť.)
Vaša téza k básni „Blackberry-Picking“môže vyzerať asi takto: „Heaney používa základ„ Blackberry-Picking “ako metaforu o nevyhnutnom plynutí času a strate mladistvej neviny
Krok 3. Rozšírte svoj nápad nad rámec textu
Analýza obsahu textu je dôležitá, ale bolo by lepšie, keby ste svoju analýzu rozšírili na väčšiu časť textu. Môžete analyzovať súvislosti okolo seba, napríklad život autora alebo historické pozadie.
V prípade „Blackberry-Picking“vyššie uvedená téza (Heaney používa základ „Blackberry-Picking“ako metaforu o nevyhnutnom plynutí času a zmiznutí mladistvej nevinnosti) rozširuje obsah básne obsahujúcej iba černice vyzdvihnutie do silnej životnej lekcie. väčšie
Krok 4. Rozlišujte medzi rečníkom/rozprávačom a spisovateľom
Pri analýze dbajte na to, aby ste rozlišovali medzi tým, čo robí rečník (v poézii) alebo rozprávač (v próze) a čo robí spisovateľ.
- V básni „Blackberry-Picking“Heaney vytvára efekt pomocou zmyslových snímok, ako sú „letná krv" a „krysa sivá huba". Autor dostane na výber zaradenie alebo vylúčenie konkrétneho prvku v diele.
- V básni „Zber ostružín“rečník opisuje zber černíc v mladosti. (Nemôžete predpokladať, že hovoriacim je autor; môže to byť postava vytvorená autorom).
Časť 3 z 3: Písanie literárnych komentárov
Krok 1. Napíšte účinný úvod
Dobrý úvod môže upútať pozornosť čitateľa, uviesť relevantné informácie o texte, napríklad informácie o autorovi a názve (správne napíšte interpunkciu názvu). Uveďte tiež svoj argument v súvislosti s vašou analýzou - inými slovami, vysvetlite, prečo ste napísali komentár.
Krok 2. Napíšte svoje pripomienky
Teraz, keď máte jasnú predstavu o tom, čo sa chystáte vysvetliť, a tému ste uviedli, môžete začať písať telo svojho komentára. Veci, ktorým musíte venovať pozornosť:
- Nepíšte zámená v prvej alebo druhej osobe. Výnimky platia iba pre závery-indície v prvej osobe slúžia iba na objasnenie predtým načrtnutých bodov.
- Vyhnite sa používaniu skratiek - „nie“je lepšie ako používanie skratiek ako „nie“, ak píšete v angličtine, použitie výrazu „neurobiť“alebo „nemôže“je lepšie ako „neurobené“alebo „nemôže“. Rovnako tak s inými skratkami, ako sú „etc“, „etc“, „dst“, „eg“alebo ak je v angličtine „ex:“a „atď.“Uistite sa, že používate dobrý a správny jazyk.
- Ak píšete v angličtine, uistite sa, že používate „prítomný čas“. Literárne diela budú vždy odkazovať na veci v prítomnosti. Pri analýze básne používajte časy, ktoré sa týkajú súčasnosti, nie minulosti.
- Ak použijete doložku na začiatku vety, uistite sa, že je krátka.
Krok 3. Vyhnite sa zhrnutiu alebo preformulovaniu príbehu
Vaše písanie by malo byť analýzou hádky o texte; nie súhrn textu. Tendencie k sumarizácii sa môžete vyhnúť zameraním diskusie na malé časti textu. Pri diskusii o týchto častiach môžete uviesť príklady v inom ako chronologickom poradí (v takom poradí, ako sa nezmestí do textu).
Krok 4. Vložte citát z textu
Musíte poskytnúť priamy dôkaz z textu uvedeného vo vašej eseji. Zaistite, aby časť textu, ktorý citujete, bola krátka (o vete alebo fráze) a aby citát súvisel s vašim písaním. Citát by mal byť analyzovaný oddelene od vášho vysvetlenia. Navyše, citáty musia byť tiež označené úvodzovkami.
- Príklad: Rečník v básni „Blackberry-Picking“sa sťažuje: „Vždy som mal chuť plakať. Nebolo to fér / Že všetky tie krásne plechovky páchli hnilobou. “
- Pomocou lomky (/) označte prerušenie riadka v básni.
-
Použite metódu „PIE“: Vytvorte bod, Ilustrujte (s citátom) a Vypracujte alebo vysvetlite (prečo citát efektívne ilustruje váš názor).
Heaney napríklad používa niekoľko odkazov na vyfarbenie básne „Blackberry-Picking“, písanie „lesklej purpurovej zrazeniny/ Okrem iného červená, zelená, tvrdá ako uzol“. Použitie týchto farieb vytvára živé detaily a detaily, ktoré si čitateľ môže predstaviť
Krok 5. Urobte záver
Záver by mal jasne a výstižne zhrnúť všetky informácie, o ktorých sa hovorí v texte komentára, bez toho, aby ste museli pridávať nové nápady alebo nápady súvisiace s vašim argumentom. V záverečnej časti však môžete pridať relevantné osobné názory.
Tipy
-
Keď píšete komentáre k próze, majte na pamäti nasledujúce:
Zamerajte sa na autorov štýl písania. Diskutujte o účinkoch kombinácie použitých literárnych prostriedkov, nielen o nástrojoch jednotlivých autorov
-
Keď píšete komentáre k poézii, majte na pamäti nasledujúce:
- Keď hovoríte o „hlase“, hovorte o „reproduktorovi“alebo „vytvorenom“charaktere. Nepoužívajte slovo rozprávač na označenie osoby, ktorá hovorí v básni.
- Nezabudnite, že poézia je zvyčajne zameraná na publikum, nie na čitateľa.
