Písanie článkov do školských novín môže byť zábavné a vzrušujúce, najmä potom, čo ste videli svoj vlastný vytlačený článok s menom. Ak chcete napísať článok, musíte mať najskôr zaujímavý príbeh, potom môžete robiť výskum, robiť rozhovory so zdrojmi, odosielať príbehy a napísať ich do článku s dobrým a správnym formátom novín.
Krok
Časť 1 zo 4: Pochopenie štruktúry a pravidiel novinových článkov
Krok 1. Pochopte dva typy novinových článkov
Väčšina novinových článkov je rozdelená do dvoch typov, a to spravodajské články a špeciálne články. Na stránkach vašich školských novín sa nachádzajú aj články s názormi, napríklad úvodníky a recenzie na knihy alebo filmy. Spravidla sa však písanie zameria na spravodajské články alebo špeciálne články.
- Spravodajské články pokrývajú základy súčasného diania. Diskusia sa zameria na 5 kľúčových otázok: kto, čo, kde, kedy a prečo.
- Špeciálne články pokrývajú udalosť dlhšie a podrobnejšie než spravodajské články. Diskusia bude zameraná na jednu tému z rôznych uhlov pohľadu a bude napísaná kreatívnejším spôsobom.
- Oba typy článkov vyžadujú presný výskum a podávanie správ. Ak napíšete vlastný článok, môžete získať väčšiu voľnosť v štruktúre článku. Naproti tomu spravodajské články sú vždy upevnené na obrátenej pyramídovej štruktúre alebo na štruktúre s piatimi článkami.
Krok 2. Pochopte štruktúru článku
Novinový článok je vždy napísaný vo formáte obrátenej pyramídy, pričom najdôležitejšie informácie sú v prvom odseku (najväčšia časť pyramídy), za ktorým nasledujú ďalšie informácie v poslednom odseku (najmenšia časť pyramídy). Spravodajské články sa v zásade skladajú z 5 častí:
- Nadpis alebo nadpis: Hovorí sa mu aj „hed“, čo je krátke vyhlásenie, ktoré má upútať pozornosť čitateľa o udalosti. Nadpis sa vždy zobrazuje v hornej časti článku.
- Riadok: Riadok na napísanie mena autora článku. Ak píšete článok, v vedľajšej časti článku sa zobrazí vaše meno.
- Novinky alebo odsek („lede“): Prvý odsek, ktorý prináša správy podľa toho, kto, čo, kedy, kde a prečo kladie otázky minimálnym počtom slov. Tento odsek by mal byť schopný poskytnúť odpovede na všetkých päť otázok v prvých 1–3 vetách článku.
- Vysvetlenie: Druhý až tretí odsek článku by mal obsahovať skutočnosti a podrobnosti, ktoré čitateľ potrebuje vedieť. Tieto odseky zvyčajne odpovedia na dôležité otázky, ktoré môžu mať čitatelia po prečítaní nadpisov a titulkov. Do tejto sekcie môžu byť tiež zahrnuté priame citáty svedkov alebo pozorovateľov.
- Doplňujúce informácie: Posledný odsek článku zvyčajne obsahuje ďalšie informácie. Napríklad informácie o udalostiach, ktoré sú podobné udalostiam, ktoré sú predmetom vášho článku. Váš redaktor môže tento odsek odstrániť, ak je článok napísaný mimo priestoru určeného v novinách.
Krok 3. Naučte sa význam „paluby“a „lede“
Obe tieto skratky majú v písaní novín pomerne dôležité postavenie. Redaktor sa zvyčajne po odoslaní témy spýta na „paluby“a „lede“vášho článku.
- „Paluba“je krátky popis alebo popis obsahu článku, zvyčajne pozostávajúci z jednej až dvoch viet, ktoré sa zobrazia pod titulkom článku. Napríklad článok diskutujúci o vlákne môže mať titulok: „Jedzte veľa vlákniny!“a „balíček“tohto článku je „Desať dôvodov, prečo jesť viac vlákniny“.
- „Lede“, odvodený od slova olovo, je žurnalistický žargón pre uvádzanie spravodajských článkov.
- „Lede“musí byť schopný poskytnúť odpovede na 5 základných otázok žurnalistiky. Čo sa stalo? Kto to urobil? Kde sa to stalo? Kedy sa to stalo? Prečo sa to stalo? Niektoré články môžu na dokončenie článku tiež vyžadovať otázky „ako na to“, ale na tieto otázky sa dá väčšinou odpovedať zodpovedaním 5 základných otázok.
Krok 4. Dávajte pozor na tón a uhol pohľadu použitý v novinovom článku
Spravodajské články sú zvyčajne písané objektívne, z pohľadu tretej osoby. Na rozdiel od názorových alebo redakčných stránok by spravodajské články nemali používať uhol pohľadu prvej osoby pri vyhláseniach, ako napríklad „verím“alebo „myslím“. Hlavným účelom článku je informovať čitateľa o rôznych skutočnostiach spojených s príbehom alebo udalosťou. Uistite sa, že celý váš článok používa neutrálny tón písania a obsahuje všetky perspektívy zo všetkých strán.
- Väčšina noviniek má však svoj uhol pohľadu. To znamená, že správy sa zameriavajú na konkrétny aspekt alebo prvok väčšieho problému. Správy o svetluškách sa napríklad môžu zamerať na hrozbu populácií svetlušiek v dôsledku používania pesticídov vo vzduchu. Použitie tohto uhla pohľadu je vynikajúcim spôsobom, ako sprostredkovať príbeh, ktorý je jasnejší, sústredenejší a jedinečnejší, takže je ľahké upútať pozornosť ľudí čítaním správ.
- Vlastné články môžu používať prvý uhol pohľadu „ja“. Osobný naratívny štýl sa v poslednej dobe začína široko používať online. Článok s osobným naratívnym štýlom je článok, ktorý sprostredkuje príbeh pomocou slova „ja“a obsahuje osobný príbeh.
Krok 5. Prečítajte si ukážkové články
Teraz, keď poznáte základnú štruktúru a terminológiu novinových článkov, začnite si čítať niekoľko ukážkových článkov, aby ste pochopili, ako napísať článok ešte lepšie:
- „Zvýšená úroveň pandémie“, spravodajský článok o prasacej chrípke.
- „Harry Potter sa otvára 15. júla“, kreatívne napísaný spravodajský článok o uvedení filmov Harry Potter a Princ dvojakej krvi.
- „Fireflies Count!“, Príklad špeciálneho článku napísaného z pohľadu prvej osoby.
- „Tehotná na Harvarde?“, Príklad špeciálneho článku napísaného osobným naratívnym štýlom pre univerzitnú publikáciu The Harvard Crimson.
Krok 6. Všimnite si, či ukážkové články majú všetkých päť sekcií článkov
Na konci článku vyhľadajte nadpisy, podnadpisy, nadpisy, vysvetľujúce odseky a ďalšie informácie.
- Napríklad titulok k článku „Zvýšená úroveň pandémie“obsahuje vedľajšiu stránku: Daniel Wetter.
- Tento článok má tiež nadpis, ktorý začína nadpisom: „Prepuknutie prasacej chrípky sa 11. júna vyhlásilo na pandémiu fázy 6, ktorú vyhlásila Svetová zdravotnícka organizácia (WHO). Známa ako vírus H1N1, táto chrípka sa vo veľkej miere prenáša v Severná Amerika a Austrália. Prepuknutie prasacej chrípky sa stalo pandémiou fázy 6 11. júna, vyhlásenou Svetovou zdravotníckou organizáciou (WHO). Oficiálne známy ako vírus H1N1 sa chrípka prenáša v rámci celej komunity v Severnej Amerike a Austrálii. Pandémia je epidémia (vypuknutie choroby) v rozsiahlej geografickej oblasti. “
- Po terase správ potom nasleduje siahodlhé vysvetľovanie sprevádzané citátmi dvoch lekárov alebo zdravotníckych zdrojov.
- Článok končí dodatočnými informáciami alebo záverečnou vetou, ktorá posilňuje uhol pohľadu na článok: „Brať ohľad na zdravie a zaočkovať sa stane súčasťou riešenia“.
Krok 7. Identifikujte vzorové články „hed“, „dek“a „lede“
„Hed“alebo nadpis by mali byť dobre viditeľné. „Paluba“alebo krátky popis sa zvyčajne skladá z 1-2 viet, ktoré vysvetľujú obsah správ. Táto sekcia sa nachádza pod položkou „hed“.
- Napríklad „paluba“v článku „Harry Potter sa otvára 15. júla“je „Kúzlo a tajomstvo, ktoré charakterizuje vydanie najnovšieho filmu o Harrym Potterovi v New Yorku - Mágia a záhady vo vzduchu na premiére Harryho Pottera v New Yorku.."
- „Lede“v článku musí byť schopný zodpovedať základné novinárske otázky. „Lede“v článku o prvom premietaní filmov o Harrym Potterovi sa nachádza v druhom odseku. „Pri uvedení nového filmu o Harrym Potterovi v New Yorku 9. júla som stál na červenom koberci a sledoval nadšených fanúšikov Potterov, ako sa hrnú za železnú bariéru a čakajú na príchod hviezd. Niektoré športovo triediace čiapky, okrúhle okuliare Potterovej ochrannej známky., a rôzne mystické odevy zo sveta Bradavíc. Niekoľko fanúšikov zdvihlo transparenty. Jeden z nich čítal: „Krič, ak sa ti páči Harry.“A toľko kriku, jasotu a spevu. „Snape! Snape! Sirius! Snape!“Bolo to také kúzelné! - Na premiére najnovšieho filmu o Harrym Potterovi v New Yorku 9. júla som stál pri červenom koberci. sledujúc, ako sa nadšení fanúšikovia Pottera tlačia za kovovými zábranami a čakajú na príchod hviezd. Niektoré športové triediace čiapky, podpisové okrúhle okuliare Potter a ďalšie mystické odevy zo sveta Bradavíc. Niektoré držali nápisy. Jeden z nich čítal: „Honk if miluješ Harryho. " A ozvalo sa trúbenie-a krik, jasot a skandovanie. „Snape! Snape! Sirius! Snape!“Bolo to magické!"
- „Lede“článku potom prechádza do tretieho odseku: „Dav bol plný výkrikov a jasotu, keď sa herci dostali z limuzíny a vydali sa na západnú 54. ulicu pred Ziegfeldovým divadlom. Dokonca ste mohli vidieť vzrušenie. fanúšikov Potterov, ktorí sa vznášali za rohom. vzduch! - Dav sa zapálil s krikom a jasotom, keď herci vystúpili z limuzíny na západnú 54. ulicu pred divadlom Ziegfeld. Vo vzduchu bolo cítiť toľko vzrušenia, aké ste mohli ochutnať to!"
- Táto "kniha" môže odpovedať na otázky, kto (fanúšikovia Harryho Pottera, vrátane autora článku), čo (vydanie filmov o Harrym Potterovi), kde (Ziegfeldovo divadlo, New York), kedy (9. júla) a ako (k prvému premietaniu došlo, pretože práve vyšiel film Nový Harry Potter a fanúšikovia Harryho Pottera sú z filmu veľmi nadšení).
Krok 8. Dávajte pozor na uhol pohľadu a tón použitý v každom článku
Tón a uhol pohľadu sú v spravodajskom článku dva dôležité prvky. Spravodajské články by si spravidla mali zachovávať neutrálny alebo objektívny tón. Každý článok však musí mať pri diskusii o probléme zo všetkých strán aj svoj uhol pohľadu alebo zameranie.
- Napríklad články o Harrym Potterovi sú písané v prvej osobe, fanúšikmi Harryho Pottera, takže správy budú rozprávané z určitého uhla pohľadu. Autor robí rôzne vyhlásenia, napríklad: „Aký zázrak!“a „Môžete dokonca vidieť vzrušenie fanúšikov Pottera, ktorí sa vznášajú vo vzduchu!“Takéto vyhlásenia sú čisto odvodené z vlastného názoru autora a slúžia na poskytnutie rozmanitosti a osobného pohľadu na doručovanie správ.
- Na druhej strane články o prasacej chrípke sú písané z pohľadu tretej osoby a neprezentujú existenciu autora tým, že nepoužívajú slovo „ja“ani žiadne iné osobné tvrdenie. Tento článok štandardne používa tón a vyjadrovanie názoru. Predstavuje iba fakty a podrobnosti o prepuknutí prasacej chrípky a spôsoboch, ako zabrániť šíreniu choroby.
- V špeciálnom článku The Harvard Crimson, konkrétne „Tehotná na Harvarde?“, Je diskutovanou otázkou autorova osobná skúsenosť so štúdiom na Harvarde počas tehotenstva. Autor používa mnoho osobných poznámok a momentov, aby poskytol jedinečný pohľad na článok. Pretože sa tento článok považuje za schopný ukázať vzťah medzi autorom a predloženými problémami a existenciu osobných názorov, stali sa populárnymi v rôznych publikáciách a školských novinách.
Časť 2 zo 4: Príchod s myšlienkami príbehu
Krok 1. Použite výzvu na písanie
Výzva na písanie je technika písania zaznamenávaním krátkych myšlienok na tému. Študenti žurnalistiky často používajú túto techniku na rozvoj svojich príbehových myšlienok. Tu je niekoľko príkladov prvých myšlienok, ktoré je možné vyvinúť:
- „Vtedy som …“: Pripomeňte si zážitok alebo moment, ktorý vám zmenil život. Napríklad, keď ste sa takmer utopili v bazéne blízko vášho domu, keď ste 2 mesiace nepretržite jedli instantné rezance alebo keď sa váš vzťah s milencom, ktorý sa často správal hrubo, konečne skončil. Potom premýšľajte o tom, ako môžete túto osobnú skúsenosť previesť na myšlienku príbehu. Napríklad bezpečnosť bazéna v blízkosti domu, zdravotné problémy súvisiace s každodennou konzumáciou instantných rezancov alebo kroky potrebné na to, aby ste sa dostali zo zneužívajúceho vzťahu.
- „Jeden deň v živote“: Charakterizujte príťažlivého človeka tým, že ho budete jeden deň sledovať. Napríklad niekto so zaujímavou prácou vo vašej škole, študent vo vašej škole pracujúci na sociálnom alebo politickom projekte alebo učiteľ učiaci s jedinečným prístupom. Môžete tiež hovoriť o hviezdnych športovcoch vašej školy alebo o športovcoch, ktorí prešli ťažkými časmi, aby sa stali úspešnými.
- „Denné školské témy“: Zamyslite sa nad svojou každodennou školskou rutinou a všímajte si veci, ktoré sú pre vás zaujímavé a jedinečné. Napríklad zvyk ohovárať autobusom do školy, ktorý by mohol vyvolať nápad, syr makaróny, ktorý na obed vyzerá divne, vás učí učiteľ, ktorý má alebo nemá kompetencie učiť. Hľadaj problém, s ktorým si sa stretol v škole, alebo konflikt, do ktorého by si sa chcel ponoriť hlbšie.
Krok 2. Generujte nápady z rôznych uhlov pohľadu
Ďalším spôsobom, ako premeniť jednu jednoduchú myšlienku na príbehovú myšlienku, je generovať nápady z viacerých uhlov pohľadu. Vyberte si aktuálny problém, napríklad manželstvo osôb rovnakého pohlavia v Amerike alebo sexuálnu identitu, a zozbierajte nápady z rôznych uhlov pohľadu na problém. Alebo si môžete vybrať aj problémy súvisiace s vašou školou, napríklad rozpočet školy na budúcoročné hodiny.
- Napíšte slovo alebo nápad do stredu papiera.
- Napíšte ďalšie slová alebo výrazy súvisiace s hlavnou myšlienkou. Neprestávajte hodnotiť alebo revidovať slová, ktoré boli napísané. Ak slová znejú slabo, nemusíte sa znepokojovať a myšlienku nepreškrtávajte ani neignorujte.
- Pokračujte v pridávaní slov alebo výrazov, kým nebudete mať pocit, že máte dosť. Prečítajte si znova a zakrúžkujte alebo označte pojmy, ktoré považujete za užitočné alebo ktoré vás môžu priviesť k názoru na tému, o ktorej sa má diskutovať.
Krok 3. Vymyslite spôsoby, ako prepojiť svoje nápady s kontroverznými alebo aktuálnymi témami
Prečítajte si ďalšie spravodajské zdroje a zistite, o ktorých témach sa v súčasnosti diskutuje. Vráťte sa k problémom, ktoré preberajú vaše školské práce, a pozrite sa na témy, ktoré ste preberali v predchádzajúcich článkoch. Existuje aktuálna téma, ktorá môže reagovať na predchádzajúce články? Alebo existujú nejaké nápady, ktoré by sa mohli týkať kontroverznej témy?
Môžete mať napríklad traumu súvisiacu s aktuálnou témou, ako je sexuálna identita, potraty, manželstvá osôb rovnakého pohlavia alebo policajná brutalita. Alebo možno poznáte niekoho, napríklad priateľa alebo príbuzného, koho by mohla zaujímať jedna z týchto tém. Táto osoba môže slúžiť ako hlavný zdroj vášho článku
Krok 4. Opýtajte sa svojho redaktora, aký príbeh napíše
Niekedy, ak pracujete ako spisovateľ novín alebo ste podpísali zmluvu ako prispievajúci redaktor pre jednu z publikácií, dostanete za úlohu konkrétnu myšlienku príbehu. Tiež vám môže byť zverené napísať sezónny článok, napríklad príbeh na vianočnú alebo halloweensku tému, ktorý sa stane sezónnym problémom novín.
Väčšina redaktorov sa vás spýta na tému, o ktorej chcete písať, alebo ak máte konkrétny uhol pohľadu na konkrétnu tému alebo problém, a to skôr, ako priradia úlohu s myšlienkou príbehu. Udržujte otvorený dialóg so svojimi redaktormi, aby vedeli, aké témy vás zaujímajú a aké nápady na príbehy by vám mohli vyhovovať
Časť 3 zo 4: Vykonávanie výskumu a rozprávanie príbehov
Krok 1. Pred odoslaním príbehu si urobte prieskum
Keď určíte svoj príbeh, budete musieť urobiť základný prieskum, aby ste sa presvedčili, že váš príbeh je hodný podania. Okrem toho by ste sa mali tiež vopred uistiť, že nikto nenapísal článok s príbehom alebo uhlom pohľadu ako vy.
- Pomocou služby Google vyhľadajte svoju tému ako kľúčové slovo. Ak napríklad píšete článok o sociálnej spravodlivosti na strednej škole, urobte si základné vyhľadávanie kurzov vo vašom okolí.
- Je tiež vhodné vytvoriť si zoznam zdrojov, s ktorými sa môžete obrátiť na svoj príbeh a viesť s ním rozhovor.
- Ak ste dostali za úlohu myšlienku príbehu, už nemusíte písať list na odoslanie príbehu. Pred napísaním článku by ste si však mali urobiť prieskum.
Krok 2. Dohodnite si rozhovor vopred
Prvá vec, ktorú musíte urobiť, je kontaktovať potenciálnych respondentov a naplánovať si pohovor. Pohovory môžete viesť aj telefonicky alebo e -mailom (e -mailom). Ak je to možné, pohovory by sa mali viesť osobne. Rozhovory prostredníctvom e -mailu sa zvyčajne zdajú byť prísnejšie, pretože pohovory sa vedú písomne, nie ústne.
- Kontaktujte osobu poskytujúcu zdroje prostredníctvom e -mailu alebo telefónu. Poskytnite respondentovi stručné zhrnutie („lede“) článku, ktorý budete písať, a potvrďte vhodný čas na pohovor. Na rozhovor si dajte aspoň 45 minút, najmä ak ide o kľúčových informátorov. Uistite sa, že máte čas zoznámiť sa s touto osobou.
- Na štandardný spravodajský článok by ste mali mať aspoň jeden alebo dva zdroje. Dôveryhodnými zdrojmi sú zvyčajne ľudia s kvalifikáciou súvisiacou s vašou témou, napríklad lekár alebo špecialista. Zdrojový pracovník by mal mať solídne znalosti o vašej téme, či už na profesionálnej alebo osobnej úrovni, a byť ochotný zodpovedať všetky otázky počas zaznamenávania.
Krok 3. Pripravte si otázky
Na respondenta musíte mať aspoň 10 otázok a nezabudnite na 3 záložné otázky.
- Zamerajte sa na otvorené otázky, ktoré vyžadujú rozsiahle odpovede, nie odpovede typu áno alebo nie. Namiesto toho, aby ste začali tým, čo si myslíte, začnite otázkou „Čo si myslíte“alebo „Ako je to možné“.
- Nebojte sa klásť hlúpe otázky, napríklad „Ako to funguje?“alebo „Čo tým pojmom alebo skratkou myslíte? Môže to byť veľmi užitočné, ak robíte rozhovory s odborníkmi v konkrétnej oblasti alebo o komplexnej myšlienke a zjednodušíte ich pre širokú verejnosť.
- Poskytnite krátke otázky a doplňujúce otázky. Väčšina anketárov robí chybu, že sa radšej drží plánu písomných otázok, než aby sa s respondentom rozprávala voľne. Začnite krátkou základnou otázkou, napríklad „Ako môžete v školách učiť sociálnu spravodlivosť?“alebo „Ako vyvážite športovú aktivitu so školou?“potom znova rozvinúť odpoveď respondenta. Skráťte dlhé otázky, aby sa respondent vašimi otázkami nenechal zmiasť.
- Skombinujte ľahké otázky s ťažšími otázkami. Dobrý rozhovor prinesie citáty zo zdrojov, ktoré dodajú váhu vašej téme a uhlu pohľadu. Uistite sa však, že anketárovi nebudete vždy klásť ťažké otázky, pretože to môže respondenta unaviť zodpovedaním vašich otázok. Prekladá sa ľahkými otázkami, aby sa opýtaný počas pohovoru cítil príjemne a pokojne.
Krok 4. Počas rozhovoru použite digitálny záznamník alebo aplikáciu na nahrávanie
Na presné citácie použite malý digitálny záznamník. Položte ho na rovný povrch a uistite sa, že rečník vie, že všetka konverzácia bude zaznamenaná, než ju zapnete.
- Môžete si tiež stiahnuť aplikáciu na nahrávanie do mobilného telefónu a nahrávať rozhovory tvárou v tvár alebo telefonické rozhovory.
- Ak je rozhovor vedený cez Skype, môžete tiež použiť aplikáciu na nahrávanie cez Skype.
Krok 5. Vytvorte list na odoslanie príbehu alebo rozstupový list
Ak vám redaktor priradil myšlienku príbehu, tento list nemusíte písať ani odosielať. Na druhej strane, ak redaktorovi novín v škole navrhnete nový nápad, musíte napísať odovzdávací list. Uistite sa, že je list krátky, stručný a jasný. Postupujte podľa nasledujúceho formátu:
- List adresujte redaktorovi novín podľa názvu alebo mena. Príklad: „Vážená šéfredaktorka kroniky“alebo „Vážená pani Jenna Smithová“.
- Vytvorte pútavú úvodnú vetu. Uistite sa, že nepoviete redaktorovi, že máte skvelý príbeh, alebo ich uspokojíte vy, spisovateľ. Začnite tým, že budete hovoriť o veciach, ktoré sú hlavnou atrakciou vašej témy, vrátane uhla pohľadu, ktorý sa bude používať. Príklad: "Svetová zdravotnícka organizácia (WHO) nedávno uviedla, že prasacia chrípka sa teraz stala pandémiou fázy 6. Zatiaľ však nie sú známe spôsoby, ako zabrániť šíreniu vírusu prasacej chrípky v triede."
- Obsah: Podrobnejšie popíšte svoj článok. Uistite sa, že redaktor rozumie, ak plánujete rozhovor s konkrétnou osobou, ktorá má zdroj. Ak máte s navrhovanou témou osobný vzťah alebo skúsenosti, uveďte ju v tele listu. Napríklad: „Ako študent Roosevelt High si myslím, že je dôležité, aby študenti vedeli o prasacej chrípke a o tom, ako zabrániť jej šíreniu. V mojom článku sa budem s dvoma zaoberať nebezpečenstvom prasacej chrípky a technikami, ako sa jej vyhnúť lekárski experti ako zdroje. Mám v pláne zistiť, ako môžu študenti každý deň praktizovať jednoduché návyky, aby zabránili prenosu tejto choroby. “
- Záver: List ukončite oznámením redaktorovi, že ste na túto tému urobili predbežný prieskum a že už máte skúsenosti s písaním podobných článkov. Príklad: „Na základe môjho prvotného výskumu je prasacia chrípka nebezpečným ochorením, ktoré ešte nie je známe širokej verejnosti ani študentom škôl.“Poskytnite odkazy na úryvky alebo príklady svojho písania v iných publikáciách. Potom list zatvorte „S pozdravom“alebo „Ďakujem za pozornosť“.
Krok 6. Získajte od editora odpovede a limity počtu slov
Po odoslaní listu na odoslanie príbehu dajte svojmu redaktorovi čas na kontrolu. Potom sa opýtajte, či majú nejaké návrhy na zdroje alebo stanoviská k vášmu príbehu. Tiež vám môže byť udelený obmedzený počet slov na vytváranie článkov. Väčšina spravodajských článkov je obmedzená na malý počet slov, čo je 400-500 slov.
Časť 4 zo 4: Písanie článkov
Krok 1. Vytvorte novinovú terasu, ktorá je jedinečná a závažná
Začnite vetou, ktorá upúta pozornosť čitateľa a vzbudí jeho záujem pokračovať v čítaní celého článku. Začnite najdôležitejšími informáciami.
- Príklad: „Prepuknutie prasacej chrípky sa stalo pandémiou fázy 6 11. júna, vyhlásenou za Svetovú zdravotnícku organizáciu (WHO)“alebo „Som ako lovec v hre na famfrpál, ale nie v zlatom zlatom, ktoré hľadám … Hľadám úžasného herca v hlavnej úlohe v najnovšom filme o Harrym Potterovi, Harry Potter a princ dvojakej krvi - bol som ako hľadač v hre na famfrpál, ale nehľadal som zlatého zlatonku … Hľadal som pre zlatých hercov, ktorí účinkujú v najnovšom filme o Harrym Potterovi, Harry Potter a Princ dvojakej krvi.”
- Prvá spravodajská terasa prináša správy vecnejšie, objektívnejšie a jasnejšie. Táto správa informuje, že existuje zdravotný problém, ktorý si vyžaduje pozornosť.
- Druhá spravodajská terasa prináša správy osobnejšie a využíva pohľad prvej osoby. Tento príbeh upúta pozornosť čitateľa tým, že čitateľov chytí za srdce pomocou výrazov z fiktívneho sveta Harryho Pottera a jedinečného jazyka.
Krok 2. Vyhnite sa príliš veľkolepému jazyku alebo príliš ležérnemu tónu
Nepoužívajte vo svojich článkoch príliš veľa prísloviek alebo prídavných mien. Uistite sa, že použitý jazyk je jednoduchý a jasný, obsahuje slovesá a podstatné mená. Neuvádzajte slová, ktoré v príbehu nehrajú dôležitú úlohu.
- Používanie zrozumiteľného jazyka zvýši čitateľovu dôveru v informácie uvedené vo vašom článku, najmä ak diskutujete o zložitej lekárskej téme. Takýmto spôsobom môžete získať verných čitateľov ďalších svojich článkov.
- Vo vete nepoužívajte viac ako 25 slov. Zamerajte sa viac na jasný jazyk než na akademický alebo technický žargón.
Krok 3. Napíšte články pre svojich čitateľov
Zistite, kto je vaša cieľová skupina. Ak je to pre širokú verejnosť, mali by ste predpokladať, že čitateľ vašej téme nerozumie. Predstavte si, že by ste vysvetľovali určitú tému alebo problém niekomu, kto o danej téme nikdy nepočul. Ak však píšete o aktuálnych problémoch, ktoré sú každému známe, ako napríklad najnovší politický škandál alebo piatkové víťazstvo vo futbalovom zápase, môžete predpokladať, že tému už pozná veľa ľudí. Články preto musia pre svojich čitateľov predstavovať nové a aktuálne informácie.
- Ak píšete článok pre konkrétnu časť novín, napríklad pre oblasť umenia a kultúry, môžete predpokladať, že čitateľ je oboznámený s niektorými známymi umelcami alebo so súčasnými kultúrnymi trendmi.
- Môžete tiež písať o téme, ktorú pozná väčšina čitateľov, napríklad o Harrym Potterovi. V takom prípade môžete použiť výrazy alebo frázy, ktoré sú dobre známe čitateľom, ktorí sú pre túto tému zanietení, napríklad články o filmoch o Harrym Potterovi.
Krok 4. Používajte aktívne vety
Plné slovesá urobia vaše články jasnými a zaujímavými. Zamerajte sa na používanie aktívnych slovies ako „stojí“, „chodí“, „beží“, „nachádza svojich spoluhráčov“alebo „hovorí s trénerom“. Na druhej strane môžu pasívne slovesá u čitateľa pôsobiť nudne.
Redaktori vo väčšine prípadov odporúčajú používať vety s prítomným časom namiesto minulého času, aby článok pôsobil dojmom, že sa blíži času prečítania článku. Minulý čas však môžete použiť, ak váš editor hovorí inak
Krok 5. Posilnite svoj príbeh úvodzovkami
Odoslanie informácií v článku musí byť vecné. Všetky subjektívne názory alebo popisy musia byť doplnené názvom zdroja. Váš článok musí byť podložený citátmi najmenej z dvoch zdrojov. Napríklad namiesto toho, aby ste svojim čitateľom povedali, aby si dávali pozor na prasaciu chrípku, použite citáty odborníkov na podporu vyhlásení, aby boli presnejšie a spoľahlivejšie.
- Príklad: „„ Je čas, aby sme si robili starosti, “hovorí Dr. Trochet. Tento problém už nemožno ignorovať, ale dá sa mu zabrániť jednoduchými krokmi. DR. Trochet a Dr. Tom Hopkins, vedúci lekársky korešpondent stanice NBC Sacramento KCRA, nedávno povedal Scholastic Kids Press Corps o prasacej chrípke. Diskutovali tiež o spôsoboch, ako zabrániť prenosu chorôb. “
- Pri načítavaní citácií používajte „povedal“alebo „povedz mi“a používajte iba priezvisko alebo názov a názov zdroja.
Krok 6. Postupujte podľa piatich sekcií v štruktúre článku
Uistite sa, že váš článok dodržiava päť častí článku:
- Nadpis alebo „hed“.
- vedľajšia trať.
- Terasové správy alebo „lede“. Táto časť by mala byť schopná v skratke zodpovedať základné otázky kto, čo, kedy, kde a prečo.
- Vysvetľujúce odseky vrátane priamych citátov zo zdrojov.
- Doplňujúce informácie, posledný odsek, ktorý poskytuje malé doplňujúce informácie ako doplnok.
Krok 7. Revidujte a vytvorte nasledujúci formát článku
Skontrolujte pravopisné alebo gramatické chyby. Uistite sa, že váš článok má závažnú „ledku“a dodržiava päť častí štruktúry článku.
- Články by ste mali zostavovať aj podľa formátu písma, ktorý odporúča vaša publikácia. Ak je vaša publikácia publikáciou online, spýtajte sa redaktora, či existuje konkrétny formát, ktorým sa musíte riadiť, napríklad pridanie odkazu na text.
- Vaše školské noviny môžu mať tiež sprievodcu štýlom s pravidlami týkajúcimi sa určitých fráz alebo výrazov v publikovaných článkoch. Opýtajte sa svojho redaktora na tieto pokyny a upravte článok tak, aby sa nimi riadil.
