Dyslexia je porucha učenia charakterizovaná predovšetkým ťažkosťami s čítaním. Táto porucha postihuje až 20% ľudí v USA (USA) a ďalšie milióny môžu byť stále nediagnostikované. Dyslexia súvisí s tým, ako funguje mozog, a nie je spôsobená nízkym vzdelaním, nízkou inteligenciou alebo slabým zrakom. Ľudia s dyslexiou majú často problémy s prepisovaním slov a spájaním zvukov do slov, ústne aj písomne. Inými slovami, ľudia s dyslexiou musia ťažko bojovať s prekladom jazyka do porozumenia v mysli (v procese počúvania alebo čítania) a prekladania porozumenia v mysli do jazyka (v procese rozprávania alebo písania). Z tohto dôvodu ľudia s dyslexiou zvyčajne nevedia čítať s takou presnosťou, rýchlosťou a plynulosťou ako ľudia bez dyslexie. Dobrou správou je, že hoci je dyslexia celoživotná, po diagnostikovaní sa dá zvládnuť a zmierniť. Hlavným príznakom je spomalenie alebo ťažkosť v čítaní, ale existuje niekoľko ďalších znakov, ktoré rozpoznávajú dyslexiu u detí predškolského a materského veku, školského veku a dospelých.
Krok
Časť 1 z 3: Rozpoznanie dyslexie u detí predškolského a materského veku (3-6 rokov)
Krok 1. Nájdite problémy s rečou a počúvaním
Dyslexia je charakterizovaná problémami s porozumením a spracovaním jazyka, takže príznaky sa objavia v rôznych oblastiach, nielen pri čítaní. Jeden alebo dva príznaky, ktoré sa objavia, nemusia nevyhnutne znamenať dyslexiu, ale ak má vaše dieťa mnoho z nižšie uvedených znakov, možno budete musieť konzultovať s pediatrom.
- Pomalá reč (aj keď to môže byť spôsobené mnohými ďalšími faktormi). Ak máte obavy z vývoja reči dieťaťa, obráťte sa na pediatra.
- Obtiažne vyslovovanie slov, vrátane sklonu k zámene písmen, napríklad „kaman“(keď by to malo byť „jesť“).
- Náročnosť pri rozdeľovaní slov na zvuky a naopak, ťažkosti pri spájaní zvukov do slov pri rozprávaní.
- Je ťažké vyrovnať sa s rýmovanými slovami dohromady.
Krok 2. Nájdite problémy s učením
Pretože deti s dyslexiou majú problémy so spracovaním zvuku (zmeny zvuku) a s procesmi vizuálnej a verbálnej reakcie, môže mať problémy so základným učením, ktoré zahŕňa:
- Pomaly pridávajte slovnú zásobu. Deti v predškolskom veku, ktoré trpia dyslexiou, spravidla ovládajú iba malý počet slov.
- Pomaly rozpoznávajte zvuky, písmená, farby a čísla. Deťom s dyslexiou môže byť dokonca pomalé pomenovávať/rozpoznávať predmety, s ktorými sa často stretávajú denne.
- Je ťažké rozpoznať jeho vlastné meno.
- Náročnosť pri rýmovaní slov alebo vyslovovaní detských riekaniek.
- Je ťažké zapamätať si materiál/obsah informácie, napríklad videa/filmu, aj keď je to jeho/jej obľúbené video/film.
- Všimnite si toho, že chyby v písaní nie sú u predškolákov vždy znakom dyslexie. Mnoho školákov a prváčikov používa pri učení písania písmena alebo číslice naopak. Môže to však byť znak dyslexie, ak pretrváva u starších detí, a preto treba dieťa vyšetriť na dyslexiu.
Krok 3. Nájdite fyzické ťažkosti
Pretože dyslexia zahŕňa problémy s priestorovou organizáciou a kontrolou jemnej motoriky, táto porucha sa môže fyzicky objaviť aj u malých detí, napríklad:
- Pomaly rozvíjajte jemnú motoriku, napríklad držanie ceruzky, používanie gombíkov a zipsov alebo čistenie zubov.
- Je ťažké rozpoznať ľavú a pravú stranu.
- Neľahké presúvanie sa do rytmu hudby.
Krok 4. Poraďte sa s pediatrom
Ak máte obavy, že vaše dieťa môže byť dyslektické, najlepšie, čo môžete urobiť, je obrátiť sa na pediatra, ktorý sa k vášmu dieťaťu spravidla správa. Včasná diagnostika je veľmi dôležitá, pretože pomáha dieťaťu naučiť sa efektívne zvládať dyslexiu.
Profesionáli majú sériu testov, ktoré používajú na testovanie a diagnostiku dyslexie u detí vo veku od 5 rokov
Časť 2 z 3: Rozpoznanie dyslexie u detí v školskom veku (6-18 rokov)
Krok 1. Nájdite problémy s čítaním
Dyslexia u detí a mladých dospelých sa zvyčajne spozná najskôr vtedy, keď zaostávajú za svojimi rovesníkmi v procese učenia sa čítať, alebo ak naďalej prejavujú čitateľské schopnosti pod normálnym stupňom svojho biologického veku. Toto je hlavný znak dyslexie. Tento problém s čítaním napríklad je:
- Príliš neskoro na to, aby ste sa naučili chápať vzťah medzi písmenami a zvukmi.
- Zmätení, keď pracujete s dokonca krátkymi slovami, napríklad „do“alebo „na“a „zavolať“alebo „vziať“.
- Dôsledne zobrazuje chyby pri čítaní, pravopise a písaní, aj keď ste videli správne príklady. Bežnými chybami sú napríklad písmená, ktoré sú obrátené vľavo a vpravo (napr. „D“a „b“); obrátené slová (napr. „bezpečné“a „meno“); písmena hore nohami (napr. „m“a „w“, „u“a „n“); nesprávne umiestnené písmená (napr. „dno“a „mor“); a slovo nahradené (napr. „hodinky“a „hodiny“).
- Na to, aby ste porozumeli jeho obsahu, je potrebné čítať krátke materiály znova a znova.
- Obtiažnosť porozumieť pojmom bežným pre deti v jeho veku.
- Je ťažké zaznamenať a predpovedať, čo sa stane v príbehu alebo udalosti.
Krok 2. Sledujte problémy s počúvaním a rozprávaním
Príčinami dyslexie sú problémy so spracovaním zvuku, problémy so schopnosťou vidieť alebo počuť slová, problémy s rozpadom slov na samostatné zvuky a problémy s priradením každého zvuku k písmenám, ktoré slová tvoria. Aj keď tieto problémy veľmi sťažujú čítanie, ovplyvňujú aj schopnosť dieťaťa počuť a hovoriť jasne a správne. Medzi príznaky, ktoré sa môžu objaviť, patria:
- Problémy s porozumením rýchlych pokynov alebo so zapamätaním si sekvencií príkazov.
- Je ťažké si spomenúť, čo bolo počuť.
- Je ťažké preložiť myšlienky do slov. Dieťa môže hovoriť aj zastavenými a neúplnými vetami.
- Hovorí mätúce slová: slová, ktoré sú nesprávne alebo ktoré sú nahradené inými slovami, ako tie, ktoré plánuje dieťa.
- Ťažkosti s hľadaním a rýmovaním slov.
Krok 3. Sledujte fyzické znaky
K dyslexii patria aj problémy s priestorovou organizáciou, takže deti s touto poruchou môžu zápasiť s motorikou. Niektoré z príznakov tejto motorickej poruchy sú:
- Je ťažké písať alebo kopírovať. Ich rukopisná forma môže byť tiež nečitateľná.
- Drží ceruzku alebo pero neortodoxným spôsobom.
- Fyzicky nepríjemný alebo slabý v koordinácii tela.
- Obtiažnosť hrania lopty alebo zapojenie sa do tímových športov.
- Často je zmätené rozlišovať vľavo a vpravo a hore a dole.
Krok 4. Hľadaj známky emócií alebo správania
Deti s dyslexiou často zápasia s každodennými aktivitami v škole, hlavne preto, že vidia, že ich rovesníci relatívne ľahko čítajú a píšu. Výsledkom je, že tieto deti sa môžu cítiť hlúpejšie alebo sa môžu v mnohých ohľadoch cítiť ako zlyhanie. Existuje niekoľko emocionálnych alebo behaviorálnych znakov, ktoré môžu naznačovať, že vaše dieťa má nediagnostikovanú a neliečenú dyslexiu:
- Ukazuje nízke sebavedomie.
- Vystupuje alebo sa zdá byť depresívny a nemá záujem o spoločenské vzťahy ani o priateľstvo.
- Prežívanie úzkosti. Niektorí odborníci vnímajú úzkosť ako emocionálny symptóm, ktorý sa najčastejšie prejavuje u detí s dyslexiou.
- Ukazuje extrémnu frustráciu, ktorá má často formu hnevu. Dieťa môže tiež prejavovať problematické správanie, ako napríklad „vystupovanie“, aby odpútalo ostatných od problémov s učením.
- Môže mať problém udržať sa sústredený a pôsobiť príliš aktívne alebo príliš snívať.
Krok 5. Sledujte mechanizmus uhýbania
Deti a mladí dospelí s dyslexiou sa môžu vedome vyhýbať situáciám, ktoré vyžadujú, aby čítali, písali alebo hovorili na verejnosti, napríklad priatelia, učitelia alebo rodičia. Uvedomte si, že staršie deti často používajú túto stratégiu vyhýbania sa týmto situáciám. Zlá organizácia alebo zdanlivá lenivosť môžu byť spôsob, akým sa dieťa môže vyhnúť ťažkostiam spojeným s jeho dyslexiou.
- Deti a mladí dospelí môžu predstierať, že sú chorí, aby sa vyhli nutnosti čítať nahlas alebo hovoriť na verejnosti zo strachu z hanby.
- Môžu tiež otáľať s čítaním alebo písaním, aby oddialili svoj boj na čo najdlhšie.
Krok 6. Poraďte sa s učiteľom a pediatrom, ktorí zvyčajne zaobchádza s vašim dieťaťom
Ak si myslíte, že vaše dieťa môže byť dyslektické na základe jedného alebo viacerých z vyššie uvedených znakov, mali by ste sa poradiť s ľuďmi, ktorí počas tejto doby liečili aj vaše dieťa, ako sú učitelia a pediatri. Títo ľudia vás môžu pomôcť nasmerovať na profesionálneho psychológa, aby bolo vaše dieťa možné s istotou otestovať. Včasná diagnostika je veľmi dôležitá, pretože pomáha deťom naučiť sa zvládať dyslexiu.
- Potreby detí s dyslexiou, ktoré nie sú zodpovedané, môžu mať v budúcnosti vážne dôsledky na ich život. Výskumy ukazujú, že viac ako tretina študentov s dyslexiou školu nedokončí, a to je viac ako štvrtina všetkých stredoškolákov, ktorí školu ukončia.
- Neexistuje jediný špecifický test, ktorý by dokázal diagnostikovať dyslexiu. Štandardná sada testov obsahuje až 16 typov testov. Tieto testy skúmajú všetky aspekty procesu čítania, aby zistili, kde nastanú ťažkosti, porovnávajú úroveň čitateľskej schopnosti s jej potenciálom na základe inteligencie a skúmajú, ako testovateľ absorbuje a reprodukuje informácie (zvukové, vizuálne alebo kinestetické).
- Tieto testy zvyčajne vykonáva škola dieťaťa, ale ako ďalšiu pomoc môžete kontaktovať aj centrá na liečbu dyslexie a špecialistov, ktorí sa špecializujú na liečbu dyslexie na základe vašej polohy. [1]
Časť 3 z 3: Rozpoznanie dyslexie u dospelých
Krok 1. Nájdite problémy súvisiace s čítaním a písaním
Dospelí, ktorí už dlhší čas žijú s dyslexiou, musia často zápasiť s mnohými rovnakými problémami, s ktorými sa stretávajú trpiaci ako deti. Bežné príznaky ťažkostí s čítaním a písaním, ktoré sa vyskytujú u dospelých, zahŕňajú:
- Pomalé a zobrazuje veľa chýb pri čítaní.
- Zlý pravopis. Ľudia s dyslexiou môžu tiež písať rovnaké slovo rôznymi spôsobmi tým istým písmom.
- Chudobná slovná zásoba.
- Je ťažké plánovať a organizovať, vrátane zhrnutia a zhrnutia informácií.
- Slabá pamäť a ťažkosti s uchovávaním informácií po ich prečítaní.
Krok 2. Nájdite stratégie používané na riešenie dyslexie
Mnoho dospelých vyvinulo špecifické stratégie na kompenzáciu svojej dyslexie. Príklady týchto stratégií sú:
- Vyhnite sa čítaniu a písaniu.
- Spoľahnite sa na hláskovanie niekoho iného.
- Odkladajte úlohy s čítaním a písaním.
- Namiesto čítania sa spoliehajte na pamäť (memorovanie).
Krok 3. Všimnite si akýchkoľvek ďalších schopností, ktoré sú nadpriemerné
Aj keď môžu mať dyslektici problémy s čítaním, nie je to znakom toho, že by boli menej inteligentní. V skutočnosti majú dyslektici často vynikajúce medziľudské schopnosti a sú veľmi intuitívni a efektívni pri „čítaní“osobností iných ľudí. Ľudia s dyslexiou majú tiež sklon k silnému mysleniu v oblasti vesmírnych vied a môžu pracovať v oblastiach, ktoré v tejto oblasti vyžadujú odborné znalosti, ako napríklad inžinierstvo (ako inžinieri) a architektúra.
Krok 4. Vykonajte test
Keď sa dospelí identifikujú ako dyslektici, môžu sa naučiť implementovať vhodné stratégie, aby boli schopní čítať a písať efektívnejšie, čo zasa zvýši sebavedomie. Poraďte sa s lekárom a vyhľadajte odborníka (spravidla psychológa), ktorý vám môže vykonať príslušné testy.
Tipy
- Mnoho ľudí s dyslexiou prežilo veľmi úspešný život v rôznych oblastiach. Thomas Edison, Albert Einstein, George Washington, Charles Schwab, Andrew Jackson a Alexander Graham Bell sú na vrchole rebríčka politikov, podnikateľov, vojenských vodcov a vedcov s dyslexiou, ktorí dosiahli mimoriadny úspech a významne prispeli. veľa pre svet. Steven Spielberg, Orlando Bloom, Jay Leno, Tommy Hilfiger, Leonardo da Vinci a Ansel Adams sú okrem toho celebritami, výtvarníkmi a dizajnérmi, ktorí trpia dyslexiou.
- Ak ste vy alebo niekto, na kom vám záleží, dyslektik, uvedomte si, že existujú dostupné liečebné postupy a je možná úspešná budúcnosť.
Pozor
- Existuje mnoho mylných predstáv o dyslexii a jej postihnutých. Napríklad dyslexia v skutočnosti vôbec nesúvisí s úrovňou inteligencie a problémy, s ktorými sa trpiaci stretávajú pri čítaní, nie sú výsledkom nízkej inteligencie alebo lenivosti. Výskum ukazuje, že deti, ktoré majú vysoké aj nízke skóre IQ, môžu mať vážne problémy s fonologickým kódovaním (porozumením zvukov), konkrétne s rozdeľovaním slov na jednotlivé zvuky a naopak, kombinovaním hlások do slov v hovorenej alebo písanej forme. Preto je veľmi dôležité uistiť sa, že dyslexii správne rozumiete, keď sa pokúšate identifikovať, či vy alebo niekto z vašich známych má túto poruchu.
- Rozpoznanie dyslexie môže byť náročné, pretože symptómy a miera, v akej sa toto postihnutie prejavuje, sa u jednotlivých osôb veľmi líšia. Prítomnosť ďalších obmedzujúcich porúch môže navyše zatemniť skutočný problém, takže rozdiely medzi každou poruchou a/alebo príčinným vzťahom môžu byť nejasné.
